科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:连线题
请找出植物组织(A~D)与它们的功能(E~H)之间的对应关系,并将答案填在答题纸相应部位的横线上。
A.分生组织 E.运输水分、无机盐和有机养料
B.基本组织 F.分裂能力
C.保护组织 G.制造和贮存有机养料
D.输导组织 H.保护作用
A. ▲ ;B. ▲ ;C. ▲ ;D. ▲ 。
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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:连线题
请找出草履虫的各个结构(A~D)与其相应功能(E~H)之间的对应关系,并将答案填在答题纸相应部位的横线上。
A.表膜 E.进行呼吸
B.食物泡 F.食物的消化和吸收
C.纤毛 G.进行运动
D.胞肛 H.排出食物残渣
A. ▲ ;B. ▲ ;C. ▲ ;D. ▲ 。
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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
右图是动、植物细胞结构示意图,请据图回答:
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(1)表示动物细胞的是图 ▲ (填“甲”或“ 乙”)。
(2)动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中具有控制细胞内外物质进出、保
护细胞内部结构作用的是[ ▲ ]细胞膜。[D]结构的名称是 ▲ 。
(3)与图乙相比较,图甲特有的结构是[A] ▲ 、[E] ▲ 。
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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
右图是蝗虫的外部形态图(已剪掉一侧的翅),请据图回答:
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(1)蝗虫的头部具有1对[A] ▲ 、1对[C] ▲ 和1个口器。胸部具有3对
足,包括[D]前足、[E] ▲ 、[G]后足和2对翅,即[H]后翅、[I] ▲ 。
(2)[F] ▲ 是气管的开口,通过气管进行呼吸。
(3)[B] ▲ 有3个,只具有感光功能。
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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
右图是桃花结构模式图,请据图回答:
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(1)桃花的结构中,最主要的是由[G]柱头、[H] ▲ 、[I] ▲ 组成的雌
蕊和由[ ▲ ]花药、[B]花丝组成的雄蕊。
(2)花冠通常由多个[ ▲ ]花瓣组成,花冠基部外侧有[D] ▲ 组成的花萼。
(3)在花的结构中,将来可以发育为果实的结构是 ▲ 。
①子房 ②胚珠 ③雄蕊 ④花冠
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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:探究题
为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上标签。在甲瓶中放入潮湿、疏松、富含有机物的土壤,在乙瓶中放入烘干、疏松、富含有机物的土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓,根据实验回答下列问题:
(1)推测哪一瓶中的蚯蚓会逐渐减弱运动,一段时间后将会停止运动? ▲ 瓶。
(2)实验说明,环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是 ▲ 。
(3)仿照上述实验,小明简要设计了一个探究土壤中的农药对蚯蚓生存有影响的实验。请将下列实验步骤填写完整。
①取两个大小一样的广口瓶,贴上标签。
②在甲、乙两瓶中放入等量、潮湿、疏松、富含有机物的土壤。
③甲瓶中 ▲ ,乙瓶中 ▲ 。
A.加入适量的农药 B.不加农药 C.加入大量的无机盐 D.加入大量的有机物
④在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓,观察蚯蚓的生活状况,记录和分析实验现象。
(4)做完实验后,应该将蚯蚓放回 ▲ 。
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