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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:判断题

细胞核在生物的遗传中具有重要作用,是细胞生命活动的控制中心。

 

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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:判断题

裸子植物与被子植物共有的特点是能用种子繁殖后代。

 

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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:判断题

蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成,属于节肢动物。

 

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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:判断题

根据动物身体内有无脊椎骨,可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

 

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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:连线题

请找出植物组织(A~D)与它们的功能(E~H)之间的对应关系,并将答案填在答题纸相应部位的横线上。

A.分生组织                E.运输水分、无机盐和有机养料

B.基本组织                F.分裂能力

C.保护组织                G.制造和贮存有机养料

D.输导组织                H.保护作用

A.   ▲  ;B.   ▲   ;C.   ▲   ;D.   ▲  

 

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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:连线题

请找出草履虫的各个结构(A~D)与其相应功能(E~H)之间的对应关系,并将答案填在答题纸相应部位的横线上。

A.表膜                    E.进行呼吸

B.食物泡                  F.食物的消化和吸收

C.纤毛                    G.进行运动

D.胞肛                    H.排出食物残渣

A.   ▲  ;B.   ▲   ;C.   ▲   ;D.   ▲  

 

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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:综合题

右图是动、植物细胞结构示意图,请据图回答:

(1)表示动物细胞的是图   ▲   (填“甲”或“ 乙”)。

(2)动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中具有控制细胞内外物质进出、保

护细胞内部结构作用的是[   ▲   ]细胞膜。[D]结构的名称是   ▲  

(3)与图乙相比较,图甲特有的结构是[A]   ▲   、[E]   ▲  

 

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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:综合题

右图是蝗虫的外部形态图(已剪掉一侧的翅),请据图回答:

(1)蝗虫的头部具有1对[A]   ▲   、1对[C]   ▲   和1个口器。胸部具有3对

足,包括[D]前足、[E]   ▲   、[G]后足和2对翅,即[H]后翅、[I]   ▲  

(2)[F]   ▲   是气管的开口,通过气管进行呼吸。

(3)[B]   ▲   有3个,只具有感光功能。

 

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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:综合题

右图是桃花结构模式图,请据图回答:

(1)桃花的结构中,最主要的是由[G]柱头、[H]   ▲   、[I]   ▲   组成的雌

蕊和由[   ▲   ]花药、[B]花丝组成的雄蕊。

(2)花冠通常由多个[   ▲   ]花瓣组成,花冠基部外侧有[D]   ▲   组成的花萼。

(3)在花的结构中,将来可以发育为果实的结构是   ▲  

①子房       ②胚珠        ③雄蕊        ④花冠

 

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科目: 来源:2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷(解析版) 题型:探究题

为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上标签。在甲瓶中放入潮湿、疏松、富含有机物的土壤,在乙瓶中放入烘干、疏松、富含有机物的土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓,根据实验回答下列问题:

(1)推测哪一瓶中的蚯蚓会逐渐减弱运动,一段时间后将会停止运动?   ▲   瓶。

(2)实验说明,环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是   ▲  

(3)仿照上述实验,小明简要设计了一个探究土壤中的农药对蚯蚓生存有影响的实验。请将下列实验步骤填写完整。

①取两个大小一样的广口瓶,贴上标签。

②在甲、乙两瓶中放入等量、潮湿、疏松、富含有机物的土壤。

③甲瓶中   ▲   ,乙瓶中   ▲  

A.加入适量的农药    B.不加农药  C.加入大量的无机盐  D.加入大量的有机物

④在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓,观察蚯蚓的生活状况,记录和分析实验现象。

(4)做完实验后,应该将蚯蚓放回   ▲  

 

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同步练习册答案