科目: 来源:2013届山东省八年级下学期生物测试卷(解析版) 题型:选择题
近视眼的成像位置及矫正办法分别是( )
A.成像在视网膜前方,应配戴凹透镜 B.成像在视网膜前方,应配戴凸透镜
C.成像在视网膜后方,应配戴凹透镜 D.成像在视网膜后方,应配戴凸透镜
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科目: 来源:2013届山东省八年级下学期生物测试卷(解析版) 题型:选择题
为了预防和控制甲型H1N1流感,国家抓紧研制疫苗并免费提供给人们注射。该过程中注射的主要物质及采取的措施分别称为( )
A.抗原,控制传染源 B.抗原,保护易感人群
C.抗体,保护易感人群 D.抗体,切断传播途径
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科目: 来源:2013届山东省八年级下学期生物测试卷(解析版) 题型:综合题
细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:(7分)
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(1)图 示植物细胞的结构,[1]____的主要功能是____。
(2)能够将光能转化为化学能的结构是[ ] ,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[ ]____。
(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ]____结构。
(4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[ ]____结构中。
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科目: 来源:2013届山东省八年级下学期生物测试卷(解析版) 题型:综合题
下图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:(7分)
(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的 气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的 。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是 。
(3)将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是 ,说明光合作用的产物是 。
(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物
的 作用,植物体失水的门户是 。
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科目: 来源:2013届山东省八年级下学期生物测试卷(解析版) 题型:综合题
如图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图,据图分析回答(5分)
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⑴.如果图中B为左心房和左心室,则血管A的名称是________, 血管C的名称是________。
⑵. 如果图中AC都是动脉血管,那么B是_____,在此处可以发生________作用,AC中流的是 血 。
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科目: 来源:2013届山东省八年级下学期生物测试卷(解析版) 题型:综合题
下列两图中,甲图是人体心脏剖面图,乙图是人体某组织处局部血管示意图,请据图分析回答以下问题:(9分)
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(1)甲图中表示右心室的是[ ],它与同侧的心房之间具有_____瓣,该瓣膜的作用是防止血液______。
(2)乙图中表示毛细血管的是[ ],这种血管管壁最薄、管腔最小,只允许__________单行通过,管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分进行______________。
(3)若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连,则血管⑦内流___________血。血管⑦内的血液将通过血管④流回[C]___________,完成血液循环中的_____循环。
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科目: 来源:2013届山东省八年级下学期生物测试卷(解析版) 题型:综合题
从2009年4月墨西哥发现第一例甲型H1N1流感感染病例以来,其后全球短短的几天陆续发现大量的此病患者,这说明此病具有____ 性和 性。我国在全世界率先研制出甲流疫苗,现在已经可以给健康人接种疫苗了,这属于控制传染病的 措施,人们可以在不得病的情况下产生抗体,因此这种免疫属于 。对甲型流感患者进行隔离治疗属于控制传染病的 措施。
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科目: 来源:2013届山东省八年级下学期生物测试卷(解析版) 题型:综合题
如图是人体内的气体交换过程示意图,据图分析回答下列问题:
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(1)人体内的气体交换包括[ ]_________和[ ]__________两个过程。
(2) 气体进出肺泡是通过________来实现的。 (3) 从图中可以看出,人体的呼吸过程包括__________、___________和A、B四个环节。
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科目: 来源:2013届山东省八年级下学期生物测试卷(解析版) 题型:综合题
甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:(4分)
(1)实验变量: 。
(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食。
②A缸 ;B缸 。
③ 每天做好观察记录 。
(3)实验结果: A组提前发育为成蛙(个体小),B组按正常时间发育 。
(4)得出结论: 。
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