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    科目： 来源： 题型：

    实验探究：
    为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥
    种子萌发数量230240
    （1）根据小明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了
     
    和
     
    是否是种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验甲和乙对照，变量是
     
    ，通过这组实验可以得出的结论是
     
    ．
    （3）根据实验甲和
     
    的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．请说明理由
     
    ．
    （4）实验设计中，实验甲和
     
    不能形成对照，原因是有
     
    个变量．
    （5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在种子萌发过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化．下列变化中不会发生的是（　　）
    A、种子的胚根最先突破种皮
    B、种子内有机物增加，体积增大
    C、种子吸水后，呼吸作用增强
    D、种子吸水，体积增大

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    科目： 来源： 题型：

    你认为下列不属于种子萌发必需条件的是（　　）
    A、充足空气B、适宜温度
    C、肥沃土壤D、适量水分

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    科目： 来源： 题型：

    如表是某生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果，其中不能作为对照实验的是（　　）
    装置编号种子所处的环境实验结果
    1加适量的水，置于温暖处萌发
    2不加水，置于温暖处未萌发
    3加适量的水，置于冰箱保存未萌发
    4加过量的水，置于温暖处未萌发
    A、1号与2号，1号与3号
    B、1号与2号，1号与4号
    C、1号与3号，1号与4号
    D、2号与3号，3号与4号

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    科目： 来源： 题型：

    一株雌雄同株的植物体上生有什么花？（　　）
    A、两性花
    B、雌花和雄花
    C、雌花和雄花
    D、雌花、雄花和两性花

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    科目： 来源： 题型：

    如果细胞膜具有和透析膜相似的功能，推断食物中的淀粉
     
    直接被细胞吸收．

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    科目： 来源： 题型：

    关于光合作用对生物圈的意义的叙述中错误的是（　　）
    A、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡
    B、光合作用制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量来源
    C、光合作用制造的有机物也满足了植物自身生长的需要
    D、光合作用产生大量的水蒸气，保证空气的湿度

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    科目： 来源： 题型：

    某植物体内钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度，但仍能从土壤中吸收较多的钾．细胞中具有控制物质进出的结构是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于番茄与牛的叙述中，错误的是（　　）
    A、细胞是它们的结构单位，又是功能单位
    B、番茄的表皮和牛的心脏都属于器官
    C、番茄的结构层次是“细胞→组织→器官→植物体”
    D、牛与番茄相比，多了“系统”这个结构层次

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    科目： 来源： 题型：

    如图表示细胞的一些生理活动，下列有关图中说法正确的是（　　）
    A、②表示的是细胞的分裂过程，①表示 是细胞分化过程
    B、②表示细胞生长过程，①表示细胞的分化过程
    C、过程②使细胞在形态结构上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织
    D、A，B，C三种细胞中C能产生兴奋和传导兴奋

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