小明在学校研究学校内的植物．他发现学校内共有樟树30棵，同时他从学校办公室调查知道学校占地60000平方米，则校园内樟树的密度是．

某同学做了如图所示的实验．向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象．请回答：

（1）两支试管内出现的现象是：1号试管；2号试管．其中1号试管在实验中起作用．
（2）如图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在℃的温水中，效果最好．
（3）该实验证明：唾液中的对有消化作用．

种子萌发的环境条件是适宜的温度、充足的空气和水．（判断对错）

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案．
（1）实验方案为：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组接种细菌后放在无菌条件下，乙组放在条件下．
请你帮助小明一起分析该探究实验：
（2）实验前，小明必须先将树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持．
（3）该实验的实验组是；对照组是．
（4）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有作用．

生活中一些人酗酒后，情绪激动，喜怒无常，甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗？小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案．在15℃的室温条件下，小锋同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验，记录水蚤10秒内的心跳次数．
方法是：①A组：每只水蚤先放在清水中测定10秒内的心跳次数，重复3次．
②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中测定10秒内的心跳次数，重复3次．
③处理数据：分别计算出A，B两组实验数据的平均值．
请回答以下问题：
（1）你认为小锋同学在实验中所提出的问题是：．
（2）A组和B组是对照实验，你认为实验的变量是
（3）小锋同学在实验中用了10只水蚤，并且重复做3次，然后将实验数据取平均值．他这样做的目的是．
（4）为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响，小锋同学用同样的方法，又依次测定了在体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒内心跳的次数，将得到的数据（含先前做的A组和B组数据）列表，并转换成曲线图如图：
根据表格和曲线可得出的结论是：．

实验组别	A	B	C	D	E
酒精体积分数	清水	5%	10%	15%	20%
10秒内水蚤心跳次数	33	24	21	17	死亡

（6）由酒精对水蚤心率的影响实验，你得到的启示是．

某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用，进行了如下实验：

（1）该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用，应将该装置放在环境中，3-4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃钢中，蜡烛．
该实验能得到的结论是：植物的呼吸作用．
（2）该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”，应该选择图2中的哪两套装置组成对照实验？．

以下叙述哪项不是人体青春期所必需出现的重要特征？（　　）

请就探究烟草浸出液对水蚤心率影响的实验回答有关问题：
（1）水蚤很微小，观察临时装片上水蚤心率要用到和计时器．
（2）一只水蚤只能做两次实验，应先在中观察，再在某一浓度的烟草浸出液中观察．其先后顺序不能颠倒，因为．
（3）为了避免实验的误差，我们采取为一个记时单位，并且应数多次取．
（4）某同学配制烟草浸出液的方法是：取A、B、C、D四个小烧杯，分别加入50毫升、40毫升、30毫升、20毫升清水，再分别向四个烧杯中加入一支同种香烟的烟丝，浸泡一昼夜，滤汁备用．
假如实验结果如下表：

液体种类	清水	A杯滤液	B杯滤液	C杯滤液	D杯滤液
10秒内心跳次数	35	36	37	39	41

水蚤在不同液体中的心率
则可得出的结论是：烟草浸出液对水蚤心率影响，且烟草浸出液浓度越高，水蚤的心率越．
（5）许多青少年在学生时期就养成吸烟的坏习惯，甚至上瘾．你知道吸烟对人体有什么危害吗？．

某校生物兴趣小组在学习了《细菌、真菌》一章后，小组同学设计了如下两套实验方案用于验证“细菌对输液有分解作用”．
方案一：将同一树的部分落叶进行高温处理后，平均分成甲、乙两组，甲组暴露在空气中一段时间，乙组密闭处理，然后将两组树叶都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标记为丙组和丁组，将两组落叶进行高温处理，丙组暴露在空气中一段时间，丁组密闭处理，然后将两组树叶都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）在实验中，对树叶进行高温处理，目的是．
（2）将甲、丙两组树叶暴露在空气中，相当于细菌、真菌培养方法中哪一个步骤？
（3）方案一中的实验变量是，方案二中的实验变量是．
（4）比较以上两套实验方案，较科学的实验方案是，原因是该方案符合原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的目的是为细菌生长繁殖提供适宜的（条件）．
（6）如果试验成功，几天后观察甲、乙装置，会发现甲中的树叶被分解掉了，而乙中的树叶仍完好无损，可以得出的结论是．

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要是来自植物的；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的．
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图．是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图．
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[]，该结构主要分布在叶片的表皮（填“上”或“下”）．
（4）森林能提高大气的湿度，还能为人类提供木材资源，还对维持平衡起着重要作用．