如图表示密封的玻璃容器内绿色植物生长在潮湿的土壤和腐殖质中，在适宜的温度和光照条件下，瓶内生物能存活较长时间．
（1）为保证生物的生存，应将整个装置放在何处？
（2）为保证生物的生存，必需的二项外界环境条件是、．
（3）白天瓶内空气成分的特点是含量较高；在夜间，瓶内空气成分的特点是含量较高．
（4）在这个装置中，绿色植物属于生态系统的．
（5）瓶内腐殖质中的能够将枯枝落叶分解为植物所需的养分．
（6）这个生态瓶会像我们生物圈这样长久的存在下去吗？说说你的看法．
（7）雾蒙蒙天空，发黑的河水，遍地的塑料袋，快餐盒，令人心烦的噪声…由于人类对自然的不合理利用，生物圈已慢慢被污染破坏．结合你的所见所闻为电视台策划一句20字以内的公益广告，倡导人们爱护环境，保护我们共有的家园．广告词：．

图中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位，曲线（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度．能代表馒头消化程度的曲线是（　　）

营养物质消化吸收的主要部位是（　　）

“虎父无犬子”体现了现象．

正常人的体细胞中染色体可分为两类：一类是与性别决定无关的染色体，叫做常染色体，一类是与性别决定有关的染色体，叫做．在生物界，之间以及子代和子代间之间的性状表现并不完全相同，这种现象叫做变异．染色体的主要成分是DNA和蛋白质，其中 是主要的遗传物质．

小强来到花园，翻动阴暗角落的一块石头，发现许多鼠妇四处逃窜．
（1）小强决定和同学们一起探究“光是否对鼠妇的生活造成影响．”你认为针对这个探究，需要控制的变量是．
A、光    B、湿度    C、温度    D、震动
（2）以下操作中，你认为那一步会对实验造成干扰？．
A、在托盘内铺上薄薄的一层土
B、托盘一半盖上不透光的纸板，另一半盖上透明的玻璃板，造成阴暗和明亮的两种环境
C、捕捉10只活跃的、大小相同的鼠妇，在两种环境各放5只
D、每隔半分钟就打开纸板和玻璃板，数数两边的鼠妇各有几只
（3）实验中如果只用一只鼠妇进行实验，你认为可行吗？，为什么？．
（4）实验完毕你认为鼠妇应当怎样处理？．
A、随手扔掉     B、放回它生活的地方     C、踩死它．

家用洗洁精是水体污染源之一，为研究其对水生生物的生存是否产生影响，某研究性学习小组以“洗洁精对草履虫的生存影响”为课题进行了一些探究．
【提出假设】不同浓度的洗洁精对草履虫生存会产生不同的影响．
【没计实验】第一步：取5个培养皿，分别标记为l～5号．
第二步：用清洁的河水分别配制不同稀释倍数的洗洁精溶液．
第三步：在1～5号培养皿中加入等体积的上述洗洁精溶液．
第四步：在5个培养皿中各加入20只生长状态良好的草履虫，在其他条件相同的情况培养一段时间后借助仪器进行观察，记录存活的草履虫数量．
【记录数据】实验后测得如下数据：

培养皿编号	洗洁精稀释倍数	草履虫存活数量/只
1	2	0
2	10	5
3	20	7
4	50	11
5	100	17

（1）【数据分析】根据以上实验数据，可以得出的结论是．
（2）【实验改进】本实验设计还可进一步完善，最好再增设一组组．
（3）【应用推广】根据上述探究结果，请你提出一条防治水域污染的措施．

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、及褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么？是因为环境变亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他进行的探究活动的过程写完整．
（1）提出的问题：？
（2）做出的假设：．
（3）实验制定并实施计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透明的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘的两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是．如果在铁盘的两侧中央各放1只鼠妇（填“可以”或“不可以”）得出准确的结论．原因是．
（4）分析结果，得出结论：该同学将上述实验重复了5次，结果如下：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0	1	2	0	2
阴暗	10	9	8	10	8

①为了使实验结论更准确，对上述数据应做的处理是．
②从中得出的实验结论是．

如果你翻动花园、庭院中花盆或石块，常会看到一些身体略扁长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，又叫潮虫、西瓜虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．
（1）小明读了这段文字之后，提出了问题：光会影响鼠妇的生活吗？
请对此问题作出假设：．
（2）制定计划：本实验装置中的变量是，你认为本次探究活动中应注意的问题是．
（3）下面是小明记录的实验数据：
不同时间、不同环境下的鼠妇数

环境	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟
明亮	4	3	2	1	0
阴暗	6	7	8	9	10

请你分析此数据，得出结论．

探究《光对鼠妇生活的影响》实验
（1）你是在什么地方采集到的鼠妇？．
（2）下面是一组同学的实验记录（时间：min）：

时间 环境	1	2	3	4	5	6	7	8	9
明亮处鼠妇数量（个）	10	7	4	1	1	0	0	0	0
阴暗处鼠妇数量（个）	0	3	6	9	9	10	10	10	10

①通过分析上述数据，你得到了什么结论？．
②这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是．
（3）实验中，为什么要统计全班各组的平均值？．
（4）实验结束后，你是怎样处理鼠妇的？．