认识生物多样性最基本、最直观的是多样性．

澳大利亚政府从中国引进了蜣螂，不仅解决了，而且土壤，蜣螂在该环境中属于．

如图是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图：
（1）受精的鸡蛋在孵化条件下，将发育成雏鸡的结构是[]．图中起固定和减震作用的是[]．
（2）为鸡的胚胎发育提供营养的结构是[]和[]，后者也能为胚胎发育提供充足的．
（3）图中卵细胞包括 三部分（只填数字）．雏鸡孵出时已发育充分，出壳不久便能随亲鸟觅食，属于．亲鸟的孵卵和行为，大大提高了其后代的成活率．

如图表示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：
（1）图中标号能利用光能制造有机物，是生态系统中的者．B和C在生态系统成分中统称为．能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物：，
（2）该生态系统中共有条食物链．
（3）该生态系统由和组成．
（4）生态系统中各生物的生存除了需要的阳光之外，还需要等非生物条件．

如图是某小组的同学利用大豆种子做的探究实验，请帮其解决实验中的相关问题：

（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机分为3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图11甲所示．
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
请回答问题：
（1）实验步骤（2）不够严谨，请予以改正：．
（2）如果几位同学探究的问题之一是：大豆种子萌发需要光照吗？则图甲中为对照实验，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是．
（3）A、B、C中能够作为对照实验的还有，该对照实验中的实验变量主要影响种子萌发过程中的作用．
（4）大豆种子萌发时最先突破种皮的是图乙中的（用数字表示），萌发生长所需营养主要来自种子中的，图乙中①部位由种子的部分发育而来．

如图是草原生态系统中的食物链，据图回答：

（1）生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，图中的草属于   消草原中存在的腐生的细菌和真菌属于生态系统中的．
（2）从组成上看，生态系统包含图中画出的食物链中的生物部分，还应该包括和．
（3）图中有5条食物链，其中最长以来一条是：
（4）此生态系统中数量最多的生物是，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是．
（5）能量在沿食物链传递的过程中逐级递减的，根据这一特点，图中总能量最少的生物是
（6）如果遇到风调雨顺的年份，草原茂盛，兔、鼠相应增多，狐、蛇、鹰也相应增多，反过来，兔、鼠就会减少，这说明生态系统具有一定的自动调节的能力
（7）如果人们大量捕杀狐、蛇和鹰会造成草原的和鼠大量繁殖，毁坏草场，破坏草原生态系统．

将下面相对应的内容用线连接起来．

火车上，李华同学正在香甜地吃着蜜桃．吃完后，将桃核顺手扔向车窗外，赵敏同学发现后说：“你怎么能随便扔东西呢？”李华同学不以为然地说：“我这是在做好事呢，我这是在帮桃子传播种子．”对此你有何看法，谈谈你的意见．．

甲图为菜豆种子的萌发过程．乙图表示人的受精及胚胎发育过程，据图回答：

（1）甲图菜豆种子萌发所需的营养物质来自种子的结构．图中①-③阶段，种子中的有机物逐渐．④-⑤阶段幼苗生长的过程中，根尖的区不断从土壤中吸收水分和无机盐，并通过运输到植物体的其他器官．
（2）乙图中B表示的结构是，D表示过程；A的染色体数目为．从图中可以看出，人类个体发育的起点是从形成C受精卵开始的，胎儿在母体的子内发育时通过和脐带从母体获得营养和排出废物．

与细菌不同，真菌的细胞里都有成形的．