这是证明光合作用制造淀粉的实验，回答相关问题．
（1）在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是．
（2）用黑纸把一片叶的一部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射3至4小时，部分遮光的意义是．
（3）取出叶片，用清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后冲去碘液，发现见光部分变成色．
（4）该实验证明了．

如图是人体的主要内分泌腺的分布图，请依图写出这些内分泌腺的名称．
A，B，C，
D，E，F．

某班同学对“影响鼠妇生活的环境因素”进行探究，根据实验方案回答问题：
在纸盒内放上一层细湿土，A侧盖上不透光的纸板，B侧盖上透明的玻璃板，在纸盒的中央处放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处（B侧）和阴暗处（A侧）鼠妇的数量．班级内5个小组分别进行了实验，结果如下表：

环境	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组
明亮（B侧）	3只	1只	2只	0只	2只
阴暗（A侧）	7只	9只	8只	10只	8只

（1）该实验探究的问题是：．
（2）为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？．
（3）根据实验结果，得出的结论是．
（4）各组讨论实验方案时，有同学提出：鼠妇不仅喜欢阴暗的环境，而且还喜欢潮湿的环境．建议在纸盒的A侧放潮湿的土壤，而B侧放干燥的土壤进行实验．这样做是否合理？．请说明理由．

阅读下列材料回答相关问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦．”
青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．
青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）请推测气体出入蝗虫身体的门户着生在部位．
（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？．
（3）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡？．原因是．

某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是．
（2）设计3号的目的是，它最适合与号实验组合成对照实验，其实验变量是．
（3）1、2、3号试管中都加入了已经高温灭菌的牛肉汁培养基，不加不行吗？原因是（先判定再回答）．你认为还应注意将培养皿放在环境中，
（4）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组，理由是．

如图是玉米种子的基本结构图，标注各部分名称，并回答问题：
（1）填出图中所指结构的名称①②③④⑤⑥．
（2）由3、4、5、6组成的结构叫，它是种子的主要部分，将来发育成新的．
（3）上述结构中，营养物质储存在中．

探究实验：
（1）请写出鱼鳍的名称：[1]，[2]，[3]．
（2）某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲的胸鳍，其它鳍呈自然状态，请问：
①探究的是哪种鱼鳍变量是什么？．
②该步骤中的实验组和对照组分别是什么？．
③探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后小组得出以下结论：鱼在游泳时，靠鳍和鳍来保持身体平衡，靠鳍来保持前进方向，靠的摆动获得前进的动力．

分析简答：如图六种植物是大家常见的植物，请根据回答下列问题

（1）上述植物中能产生种子的是，不能产生种子的是．（用字母表示）
（2）A和E的主要区别是．
（3）把上述六种植物按照结构上由简单到复杂的顺序排列．
（4）具有根、茎、叶分化的植物是，生殖过程需要水的植物是，在自然界种类最多、分布最广的植物是所属的类群．

如图所示，2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级特大地震，造成数万人伤亡．在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾．请你结合图及所学生物学知识解答在地震中对伤员的救援与处理过程中的一些问题．

（1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证（填图中字母代号）系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给．
（2）某伤员被救出时，下肢动脉正在出血，救援人员应在他下肢的（填近或远）心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，验血得知其血型为O型，医生应该给他输型血．
（3）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是（用图中字母和箭头表示）．
（4）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的 和无机盐．

如图是番茄一生的相关结构，请认真分析并回答：

（1）在图甲中，A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自结构．
（2）B的主要部分是．
（3）C是由D的部分发育来的．
（4）若番茄果实红色由显性基因（A）控制，黄色由隐性基因（a）控制．而图中的C为红色番茄，则它的基因组成可能是图乙中的（填序号）．
（5）若番茄果实表面无毛粉由显性基因（A）控制，有毛粉由隐性基因（a）控制，现对有毛粉蕃茄（aa）授以无毛粉（Aa）蕃茄的花粉，该花发育成的果实应为果实表面．
（6）假设控制该植物花色的基因组成为Aa（A控制红色，a控制黄色），则上图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是（填乙图中的序号）．
（7）E是一株绿色开花植物，请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排列起来：．