生活在沙漠中的仙人掌，他们的叶变成了刺，这样可以减少的散失，他们的茎含有叶绿素，并且很肥大，既能进行光合作用，有能储存，这是对缺水的环境的适应．

认真阅读下表内容，并回答问题：

物质	缺乏时的症状
含铁的无机盐	厌食
含碘的无机盐	地方性甲状腺肿
维生素A	脚气病
A	侏儒症
胰岛素	糖尿病

（1）找出表中“缺乏时的症状”一栏的两处错误，并与改正答案写在相应横线上．
错误  改正
错误  改正
（2）为了防治地方性甲状腺肿，平时可适当食用．
（3）表中物质A是指．

如图是小鱼尾鳍内的血流示意图，图中箭头表示血流方向．据图回答：
图中A代表血管，判断的依据是
B代表血管，判断的依据是
C代表血管，判断的依据是．

卵通过分裂形成了组织．．（判断对错）

某班同学分成4个小组，分别对多个家庭成员双眼皮性状进行调查，结果统计如下表：

组别	父母性状		被调查的家庭人数	子女性状
	父	母		双眼皮	单眼皮
1	双眼皮	双眼皮	62	47	15
2	单眼皮	单眼皮	56	0	56
3	双眼皮	单眼皮	77	38	39
4	单眼皮	双眼皮	80	64	16

如果A表示控制显性性状的基因，a表示控制隐形性状的基因，据表分析回答：
（1）从第1组的结果可以推测出眼皮是隐形性状；
（2）第2组中的某个家庭，再生一个双眼皮孩子的可能性是；
（3）第3组中，母亲的基因组成为，父亲的基因组成为；
（4）在该探究活动中，除了采用调查、统计的科学探究方法，还采用了法．

以下是福州某中学消防疏散演练情境再现：警报铃响起，同学们立即按照原定路线有序疏散，在疏散过程中弯腰俯身前进，一手握湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道，最后有序地在草场集结．整个过程中同学们表现得沉着泠静、有条不紊．请回答下列问题：
（1）同学们听到指令后立即疏散，这属于反射．完成这一反射的结构基础是．
（2）在演练时“用湿毛巾捂住口鼻”是为了避免有毒气体依次通过呼吸道和各器官：进入肺，然后通过两条血液循环路线到达全身进而危害生命．
（3）演练中同学们沉着冷静、有条不紊．这一系列动作需要在系统的控制下，多个系统相互密切配合完成．

据统计，我国青少年近视率已高达36.7%，预防近视，珍爱双眼，注意用眼卫生，青少年要从我做起，请结合图示回答下列问题：
（1）若长时间近距离看书写字，就容易造成近视，图1中近视眼成像情况及矫正方法分别是．
（2）课间休息，进行远眺，是预防近视的有效措施，在由近及远的远眺过程中，如图2结构[1]发生的变化是．
（3）你能看到远处的物体，是因为它的物像落在[]上，产生的神经冲动通过[9]的传导在形成视觉．
（4）矿工被救出时需用黑布遮住眼睛，因为突见光亮后[]不能迅速调节进入人眼内光线的多少，导致[]受到损伤．
（5）有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机的光圈和镜头分别相当于眼球的[]和[]．

请根据有关材料，回答问题：
材料：汶川大地震发生后，为防止“大灾过后必有大疫”防疫是重中之重．
（1）地震后，灾区严重缺乏清洁饮用水．一般情况下，水源污染最多的是因为大肠杆菌污染所导致的，大肠杆菌与动植物的细胞都不同，主要区别是．
（2）防疫专家指出，要严格消毒饮用水及食物．饭前饭后，便前便后要洗手，严防病从口入，从传染病流行的基本环节分析这些做法属于，大肠杆菌从传染病的角度分析属于，从免疫的角度，属于．
（3）参加救援的人员和卫生防疫人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，以便使机体产生相应的，保护救援人员．

如图为我校生物兴趣社团利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，据图回答以下问题
（1）请写出一条食物链．
（2）在该生态系统的组成成分中，燕子属于．
（3）雏燕是由鸟卵中的发育而来的．
（4）燕子的体形呈流线型，这与它适应生活相适应．
（5）燕子的筑巢、育雏，从行为获得的途径上是一种行为．

下表是小红同学对自己家庭成员的个别性状调杏的统计情况，请据表回答有关问题：

性状	父亲	母亲	哥哥	小红
眼睑	双眼皮	双眼皮	双眼皮	单眼皮
皮肤	黝黑	白晳	白晳	白皙
耳垂	有耳垂	无耳垂	无耳垂	有耳垂

（1）从表中可知，小红共调查了对相对性状．
（2）小红有耳垂相对于父亲来说，在生物学上叫做现象．
（3）父母都是双眼皮，小红却是单眼皮，说明是显性性状．
（4）若用A、a分别表示显、隐性基因，则小红及其母亲眼睑的基因组成分别是和．