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    如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图回答：

    （1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为
     
    条．
    （2）A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫做
     
    ，它的染色体数为
     
    条．
    （3）B过程叫
     
    ，形成的e细胞叫
     
    ，染色体数为
     
    条．
    （4）f是女儿的体细胞，C过程叫
     
    ．
    （5）由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数目是
     
    的．生物体细胞中的每一条染色体都是一条来自
     
    ，一条来自
     
    ．因此，后代个体具有
     
    的遗传物质．

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    如图是某生态系统食物网简图．据图完成下列题目．
    （1）该食物网中共有
     
    条食物链，其中最长的一条食物是：
     
    ．
    （2）在生态系统的组成成分中，该食物网中的草属于
     
    ，各类动物属于
     
    ，未列出的成分除非生物部分外，还有
     
    ．
    （3）如果蛇被大量捕杀，那么，在短时间内，食草昆虫的数量会
     
    ．
    （4）该生态系统中，兔和鼠之间存在
     
    关系．
    （5）如果该生态系统中喷洒了含有机汞的农药，一段时间后，体内残留有机汞最多的生物是
     
    ．
    （6）该生态系统的能量流动是从植物通过
     
    作用固定的太阳能开始的．

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    某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了一下实验：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
    保温37度水浴中保持5分钟
    加入碘液2滴
    结果不变蓝变蓝变蓝
    请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A、处应加入
     
    作为1号试管的
     
    实验．
    （2）1号试管不变蓝的原因是
     
    中含有
     
    酶，它能促进
     
    转变成
     
    ．
    （3）1号试管和3号试管的比较可以证明：口腔中的
     
    有助于食物的消化．
    （4）由此可见，口腔对淀粉既能进行
     
    性消化，有能进行
     
    性消化．
    （5）实验中2号试管和3号试管是否为一组对照实验？
     
    ，原因是
     
    ．
    （6）水浴温度选37度是因为
     
    ．

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    如图为温带草原生态系统示意图，请分析回答下列问题：
    （1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
     

    （2）在该生态系统中，各种动物属于
     
    ；没有画出的细菌和真菌属于
     

    （3）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的
     
    关系建立起来的．
    （4）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够
     
    环境
    （5）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的
     
    能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复原样了．

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    小红同学对“探究唾液对淀粉的消化作用”的活动设计如下几组实验记录：
    试管加入的物质（各2毫升）水温时间试剂（各加2滴）实验现象
    1淀粉+唾液0℃10min碘液变蓝
    2淀粉+唾液80℃10min碘液变蓝
    3淀粉+唾液37℃10min碘液不变蓝
    4淀粉+清水37℃10min碘液？
    （1）4号试管的实验现象是
     
    ．
    （2）若探究“唾液对淀粉是否有消化作用”，应取
     
    和
     
    号试管进行对照，变量为
     
    ．
    （3）若取1、2、3试管进行对照试验，那么探究的变量是
     
    ．

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    请完善桃的果实和种子的形成概念图．

    A．
     
    ，B．
     
    ，
    C．
     
    ，D．
     
    ．

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    某学习小组想要探究“光照对鼠妇生活的影响”，请你帮他们完善下列步骤：
    （1）提出的问题是：
     
    ？
    （2）作出的假设是：
     
    ．
    （3）该实验中的变量是
     
    ，在设计实验时，要给鼠妇提供
     
    和
     
    两种环境，以便形成对照实验．
    （4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的
     
    值．
    （5）得出的结论是
     
    ．
    （6）另一个学习小组想要“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是
     
    ，需要给鼠妇提供
     
    和
     
    两种环境．
    （7）研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都
     
    的实验，叫做对照实验．

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    观察如图所示一个生态系统中的部分生物，回答下列问题．
    （1）该生态系统中共有
     
    条食物链，请写出最长的一条食物链
     
    ．
    （2）该生态系统中的能量最终来源于
     
    ；猫头鹰是生态系统中的
     
    ；动物直接或间接的以
     
    为食；其中的物质和能量是沿着
     
    和
     
    流动的．
    （3）要组成一个完整的生态系统，还缺少
     
    和
     
    ．
    （4）若某种原因导致鼠的数量大量增加，短期内，该生态系统中
     
    、
     
    的数量会随之增加，而随着上述这几种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠的数量也会随之
     
    ，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
     
    能力．

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