为了研究唾液及口腔内牙齿的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案：

		1	2	3	4
处理	馒头块	0.5g	0.5g
	馒头碎屑			0.5g	0.5g
	水	2ml		2ml
	唾液稀释液		2ml		2ml
条件		37℃保温5分钟
碘液检测		2滴	2滴	2滴	2滴
实验现象

（1）如果把2和4作为一组实验，目的是研究对淀粉消化作用的影响．
（2）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是．
（3）3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是和．你对此现象的解释是．

将生物与特征连起来．

有人做了如下实验：将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记，然后放养于工业污染区．经过一段时间后，将所释放的桦尺蠖尽量回收，统计其数目，结果如表：

地区	浅色桦尺蠖		深色桦尺蠖
	释放数	回收数	释放数	回收数
工业污染区	64	16	154	82
非工业区	393	154	406	19

（1）桦尺蠖的个体发育经过卵、幼虫、蛹、成虫，我们把这种发育过程叫做发育．桦尺蠖是一种对桦树危害很大的害虫，其危害最大的时期是．
（2）如果严厉禁止污染，工厂的排烟量大大减少．请你预测，桦尺蠖的类型将产生怎样的变化？浅色桦尺蠖数量会．（增加或减少）

看如图回答：
（1）肺泡的数量，肺泡外包绕着丰富的，肺泡壁和毛细血管壁都很薄都是一层扁平的，肺泡这样的特点很适合与之间进行．
（2）当吸气时，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外．

如图是心脏工作示意图，请据图回答：
（1）从心脏壁的厚薄来看，（填字母）的壁最厚，能够强有力地收缩，将血液泵至全身，体现了生物体的结构与相适应的特点．
（2）A和C，B和D之间有，它能防止血液倒流．
（3）若腮腺发炎，为了消炎在上臂进行静脉注射后，药物最先到达心脏的四个腔中的（填字母），与之相连的血管有、．
（4）成年人在安静状态下的正常心率平均为每分钟约次．

如图是玉米种子和菜豆种子的结构示意图．

（1）图中①②③④⑤⑥⑦．
（2）在玉米、水稻、小麦种子的胚乳中贮存有大量的淀粉，你能用什么办法来证明呢？
（3）菜豆种子和玉米种子结构有什么异同？

如图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答
（1）图表示呼气状态．
（2）图中C模拟的是人体的，D模拟的是人体的．
（3）用手向下拉D时，C内的容积会（扩大或缩小），B就会（扩张或收缩），B内气压会，此时D处于（填“收缩”或“舒张”）状态．
（4）甲、乙过程合起来表示肺与进行气体交换的过程．

在我们生活的环境中，存在着细菌等大量的病原体．我们能够健康地生活，原因之一是我们的皮肤具有屏障作用，植物果实的果皮也同样具有屏障作用．下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动．
实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐烂物2份．
探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的环境中，四天后观察，并记录实验结果．

编号	处理方法	实验结果
1号	果皮完整，不与腐烂物接触	不腐烂
2号	果皮完整，与腐烂物接触	不腐烂
3号	果皮划破，不与腐烂物接触	轻度腐烂
4号	果皮划破，与腐烂物接触	？

请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
（1）1号西红柿在本探究实验中起的是作用．
（2）请你预测4号西红柿的实验结果为．（填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”）
（3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于免疫．
（4）当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，促使其产生抵抗该病原体的，从而参与病原体的清除．
（5）某人不慎被疯狗咬伤，患上了狂犬病．从传染病流行的基本环节分析，该患者属于．

为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”，刘明同学做了如下实验：
（1）在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊．
（2）在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌．
（3）将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：
①刘明提出的问题是
②他作出的假设是     　　　　　　　　　　　　  
③其中设计的实验变量是，实验中号试管为对照组．观察到的现象是 号试管中没有变蓝．

小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决．
（1）步骤二将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来，这样设置后，该实验中的变量是．
（2）步骤四摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热．酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是溶于酒精所致．
（3）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有．
（4）用序号表示出该实验的正确步骤．（每个序号只使用一次）