下表是“探究种子萌发的外界条件”的实验结果，请根据表格分析回答：

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	不放水，置于温暖处	未萌发
2	放少量水置于温暖处	萌发
3	放少量水，置于冰箱保鲜层	未萌发
4	放过量水，置于温暖处	未萌发

（1）请依据上述实验设计与结果，提出问题：．
（2）1号瓶和2号瓶对照，实验变量是；得出的实验结论是需要适量的水分．
（3）为了继续探究光照是否也是种子萌发的外界条件，增加5号瓶，你认为要与 号瓶对照，实验变量是，5号瓶置于暗处，其实验结果是，得出的实验结论是．
（4）种子具备了外界条件是否一定能萌发？；你认为种子萌发具备的条件是什么？．

如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题．
（1）请写出各部分的名称：[D][E]
（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫做[]，起 和作用．
（3）控制着物质进出细胞的结构叫[]．
（4）植物细胞进行光合作用的场所[]．
（5）与动物细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构、 和．

细胞生长可以使细胞的体积增大．．（判断对错）

你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、运输作用等原理回答问题吗？
（1）如果水稻在生长期的叶片被害虫吃光，就会影响水稻的作用，从而造成减产．
（2）新疆葡萄特别甜，是因为该夜晚气温低，降低了植物的作用．
（3）种子入库前都要晒干，目的是降低种子的作用．
（4）炎热夏天，草坪可使周围气温降低，主要原理是：作用．
（5）常在阴天移栽植物，并去掉部分叶片，目的是降低植物的作用．

让显微镜的镜筒下降时，眼睛要注视物镜的目的是．

地球上的生物生活在各种环境中，形成了多种多样的生态系统．根据的不同，科学家把生态系统分为水域生态系统、陆地生态系统等多种类型．

下列现象分别属于哪种行为？
A．社群行为   B．繁殖行为   C．攻击行为   D．防御行为 E．节律行为
（1）清晨喜鹊在树梢上鸣叫
（2）新西兰有种原始蜥蜴，一年中有半年冬眠
（3）孔雀开屏            
（4）两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗
（5）黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气
（6）老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领猴群逃跑．

同能量流动、物质循环一样，消息传递也是生态系统的重要功能之一，生态系统中的信息形式主要有物理信息、、营养信息、和行为信息等．

生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统．生物圈包括的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层），以及生活在其中的各种各样的生物．

“改善农村学生营养，托起祖国未来．”是2012年中国学生营养日的主题．目的在促进农村青少年的合理营养，提高他们的健康意识和自我保健能力；提高学生营养与健康水平，增强青少年的综合素质，为此营养师提供了“膳食宝塔”中各类食物的摄入量（如表所示），请分析回答：

第五层		油脂类	小于25
第四层		豆、奶类	100～150
第三层		鱼、肉、蛋类	125～200
第二层	蔬菜、水果类		400～500

（1）某同学牙龈经常出血，原因可能是对第层食物摄入量不足．
（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，它主要是从第三、四层食物中获得；人体摄入的蛋白质在内初步消化，然后在内最终分解为氨基酸从而被吸收．
（3）谷类食物主要为我们提供糖类物质，这类物质被消化吸收后需次经过心脏才能到达组织细胞，在氧气的作用下分解，为生命活动提供能量．
（4）根据专家的建议，下列饮食习惯合理的是．
A．经常吃“洋快餐”
B．睡觉前多吃一些食物，早餐可以不进食
C．用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水　
D．不挑食、不偏食，按时进食．