绿色植物呼吸作用与光合作用的共同点是

A、都需要在光下进行

B、都有物质变化和能量变化

C、进行的场所相同

D、所利用的原料相同

下列有关绿色植物在生物圈水循环中作用的叙述中，不正确的是

A、植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨量

B、一片森林就是一座绿色水库

C、树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，可补充地下水

D、植物的蒸腾作用会使土壤中的水分大量散失，不利于生物圈的水循环。

请将我国的几种植被类型与其特点用线连接起来：

在学习了生物圈中的绿色植物后，小华和生物兴趣小组的同学们用新鲜菠菜为材料进行了以下探究活动，请你分析并回答问题

（1）选取新鲜的菠菜叶片．制成叶片横切面临时切片放在微镜低倍镜下观察，看到如下图所示的物像。

叶片结构中，对内部组织具有保护作用的是［ ］___________,具有输导作用的是［ ］______________［ ］___________ 细胞内含有大量的叶绿体，是叶片进行光合作用的主要部位。

（2）为了观察气孔同学们还制作了菠菜叶片下表皮临时装片。下图所示的显微镜视野中， ________即气孔。若要由图甲所示状态调到图乙所示状态，首先需将装片向______________移动，直至b到达视野中央，然后换成高倍镜，再调节_____________ （填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）进行观察。

（3）从新鲜菠菜中选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于两个内有少量清水的集气瓶A、B内，封口。放在黑暗处一昼夜后，将A瓶用黑纸盒罩住，将两个装置放在光下照射8小时。

①打开集气瓶口，将两根一端点燃的竹签分别伸入两个瓶内出现的现象应是： A瓶_________________，原因是____________________________________ B瓶_________________，原因是_____________ ②取出两瓶中的叶片分别用酒精进行脱色，再用清水漂洗后滴加碘液。观察发现，_____________ 瓶中的叶片变蓝。实验说明___________________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

下表是小青“探究种子萌发的环境条件”的实验方案，请根据表中提供的信息回答下列问题

（1）用1号与2号进行对照，所探究的问题是_______________________________________

（2）小青在探究温度对种子萌发的影响时，选取的是哪两个培养皿做对照？______________

（3）请指出本实验设计中的一处不足：________________________，应该正为____________。

（4）改进实验方案后，经过实验．小青发现，在严格按上表中实验条件进行实验的情况下，各组的种子却都没有萌发，你认为最可能的原因是________________________________

（5）若要探究光照对绿豆种子的萌发有无影响．需设置4号培养皿与1号作对照（1号置于光下）4号的处理方法应是______________________________

鲍鱼是营养丰富且味道鲜美的海味，其贝壳还可以做中药，称为“石决明”。鲍鱼属于

A．鱼类 B．腔肠动物 C．软体动物 D．环节动物

图中，虚线箭头表示水从鱼口进入，经过鳃后流出的方向。这一过程中水里气体成分的变化情况是

A．二氧化碳减少，氧增多

B．二氧化碳增多，氧减少

C．二氧化碳和氧都增多

D．二氧化碳和氧都减少

蜥蜴是当之无愧的真正的陆生脊椎动物。下列各项中不属于其适应陆地生活特点的是

A．体外受精

B．终生用肺呼吸

C．体表覆盖角质鳞片

D．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖

蒸熟的馒头喧软多孔，这是酵母菌在发酵过程中分解有机物产生的气体遇热膨胀造成的．这种气体是

A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气 D．酒精

为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了以下四种实验方案。四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成基本相同的甲、乙两组；通过滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。其中设计最科学严谨的是

A．甲组滴加蒸馏水后放在无菌环境中，乙组滴加蒸馏水后放在自然环境中

B．甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中，乙组灭菌后滴加蒸馏水放在自然环境中

C．甲组直接放在无菌环境中，乙组直接放在自然环境中，随时给两组滴加蒸馏水

D甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中，乙组灭菌后接种细菌，滴加蒸馏水放在无菌环境中