日常生活中，不利于维持大气中“碳﹣氧”平衡的做法是（ ）

A．乘公交车出行 B．节约用电

C．使用一次性纸制品 D．爱护花草树木

某校在实验室制作细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答问题：

（1）小强观察到人的口腔上皮细胞核植物细胞的结构，它们共同具有[B] 、[C] ．[D] 等基本结构．但也观察到人的口腔上皮细胞不具有[A] 、[E] 等结构．两类细胞都具有的能量转换器是 ．

（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片﹣﹣﹣滴生理盐水﹣﹣﹣用牙签刮漱净的口腔内侧壁﹣﹣﹣涂抹﹣﹣﹣盖盖玻片﹣﹣﹣染色．如果视野中出现了气泡是由于制作临时装片步骤中 的操作不规范引起的．

（3）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[3] ，使物像更加清晰．如果观察的物象位于视野的左上方，应将装片向 移动，使之位于视野的中央，便于观察．已知小强观察图甲所示物像使用的目镜是5×，物镜是10×，则该物像被放大了 倍．

如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答：

（1）光、CO2、H2O等属于生态系统的 部分，图中生产者是 ．分解者是 ．

（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链： ．

（3）铅中毒会对人体造成伤害．若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是 ．

学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如图实验进行验证，请分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明的塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理如图：

②将甲装置移到光下照射6小时；

③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化

④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．

（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是 ；B与C构成的对照实验，变量是 ．A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着 个变量．

（2）步骤①，把植株放在暗处一昼夜的目的是 ．

（3）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的 作用所消耗．

（4）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯内装的液体是 ，小烧杯中叶片将变成黄白色

（5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片．此实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ，所需的原料有 ．

下列哪项不是种子萌发所必需的（ ）

A．充足的阳光 B．充足的氧气

C．适宜的湿度 D．一定的水分

用糖拌西红柿，一段时间后，盘中会出现一些液体，主要原因是西红柿细胞的细胞液浓度（ ）

A．大于外界溶液浓度，细胞吸水

B．小于外界溶液浓度，细胞吸水

C．大于外界溶液浓度，细胞失水

D．小于外界溶液浓度，细胞失水

在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是（ ）

A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区

水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（ ）

A．气孔、根毛 B．根毛、导管

C．根毛、气孔 D．生长点、叶肉

将四株大小相似的同种植物的幼苗，分别培养在不同的溶液中，一段时间后，能使幼苗生长最旺盛的溶液是（ ）

A．糖水 B．盐水 C．土壤浸出液 D．自来水

移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了（ ）

A．降低光合作用 B．减小呼吸作用

C．减少水分蒸腾作用 D．移栽方便