19．某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜横切面如图，请分析回答：
（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片观察．
（2）光合作用主要在图中③（填序号）结构中进行．
（3）图中的结构①属于输导组织．
（4）图中结构⑤由一对半月形保卫细胞围成的．
（5）他分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片，进行观察，你估计气孔较多的是下表皮或④．
（6）光合作用的原料二氧化碳从⑤（填序号）进入叶片内，而水则通过叶脉中的导管由下而上的运输．

18．下列关于细胞的叙述正确的是（　　）

	A．	细胞壁是细胞的控制中心		B．	组织的形成是细胞分化的结果
	C．	所有生物细胞都有线粒体与叶绿体		D．	西瓜带甜味的物质来自细胞核

17．2015年1月，广东又查出九批次“含镉大米”，产地包括湖南江西等地．为此农业部对部分省市销售的大米等食品选取样本进行了检测，这种方法是（　　）

A．

比较法

B．

抽样检测

C．

观察法

D．

实验法．

16．在湖北省举行的青少年科技创新大赛中，王宁同学凭借“维生素B₁对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖．某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如下表所示（实验的装置相同）．请下列图表回答问题：

探 究 过 程	花盆	花盆甲	花盆乙	花盆丙
	适量加入	10ml土壤浸出液		①10ml土壤浸出液
	各植入10株相同的玉米幼苗
	每天滴加	2ml含2.5%的维生素B1溶液	②2ml清水	2ml含1.5%的维生素B1溶液
	每天观察并记录	幼苗的生长状况

（1）本实验提出的问题是维生素B1对玉米幼苗的生长有影响吗？．他作出的假设为维生素B₁溶液对玉米幼苗的生长有影响．
（2）本实验探究的变量是维生素B1溶液浓度．
（3）表格中的①应填10ml土壤浸出液；②应填2ml清水．
（4）完善探究过程后，预期结果得出结论．
A：观察到的实验现象：
花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是维生素B1溶液可促进玉米幼苗的生长．
B：如果实验结论与王宁同学得出的研究成果不相符合，则实验现象是乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗长势好．

15．同学们在初中生物课中做过许多实验．以下是某同学对几个实验的认识，正确的是（　　）

	A．	在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶
	B．	要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳，必要的实验条件是在黑暗处进行实验
	C．	在探究“绿叶在光下制造有机物”实验时发现叶片遮光部分也存在淀粉，可能原因之一是用作实验叶片在光照前放在暗处时间不够长
	D．	探究“玉米种子萌发的环境条件”实验中各瓶中的种子数量无需等量，主要是避免实验过程中出现偶然性

14．如图为人体组织细胞的生活与部分器官系统的关系图，①～⑧表示生理过程或物质，M、N分别表示某种液体，请据图回答问题：

（1）图中①表示营养物质由消化道壁进入循环系统的过程，此过程主要在消化道小肠部位进行．
（2）人体代谢废物产生在组织细胞内．
（3）③表示的是肺泡内气体与血液之间的气体交换．
（4）请找出图中表示出的代谢废物的排除途径②④⑧（用数字表示）．
（5）肺泡中的气体经过②排到体外时，此时膈肌处于舒张状态．

13．某生物兴趣小组在探究植物光合作用需要某种原料这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等．并设计了如下图中甲乙两组装置，请回答：
（1）实验前，应将甲乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的科学性．
（2）本实验探究的变量是二氧化碳．
（3）将甲乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入酒精中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶色的变化．
（4）实验结果：变蓝的是乙装置内的叶片．实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必需的原料．
（5）若把乙装置内的清水换成澄清的石灰水，并将乙装置放在黑暗处，如果石灰水又变浑浊，则可以证明：植物呼吸作用产生二氧化碳．

12．动物多种多样，目前已知的有150多万种．下图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题：

（1）动物A体表刺细胞最多的部位是在触手 附近．
（2）动物B和动物A相同的特征是有口无肛门．
（3）动物C的粪便一般贮存的时间较短的作用是减轻身体重量．
（4）动物D前进的力量来自于尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用．
（5）动物E身体上能减少水分散失的结构是外骨骼
（6）动物F的呼吸器官是鳃．

11．人的手由于经常接触各种物品，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答．

培养皿		A	B	C
实 验 步 骤	①	将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
	②	用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	不作处理
	③	将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录．
实验现象		出现许多菌落	出现个别菌落	不出现

（1）培养基中的牛肉汁的作用是提供营养物质，设置C组的作用是作对照．
（2）用无菌棉棒而不用普通棉棒的原因是防止感梁杂菌．
（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是．实验中第二步相当于培养菌落中（相当于那个环节）接种．
（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是洗手能够减少手上的细菌和真菌．

10．下列说法正确的是（　　）

	A．	在蚯蚓身体的中部有环带
	B．	分类单位越小，所包含的生物种类越多
	C．	真菌不会引起人体患病
	D．	如图所示，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张