17．植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的．

16．某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的相同物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应温度下，一段时间后观察到如下现象．请分析后回答下列问题：

装置	物质	温度	现象
①	水+葡萄糖+酵母菌	22℃～30℃	有气泡产生
②	水+葡萄糖	22℃～30℃	没有气泡产生，气球不胀大
③	水+酵母菌	22℃～30℃	没有气泡产生，气球不胀大
④	水+葡萄糖+酵母菌	0℃	没有气泡产生，气球不胀大

（1）表中作为验证酵母菌的发酵作用最合理的一组对照实验是①和②．（填装置序号）
（2）蒸馒头、制作面包和酿酒的过程中，与酵母菌的哪些生理过程有关D．
①光合作用     ②呼吸作用    ③蒸馏作用     ④生殖
A、①②B、②③C、③④D、②④

15．认真观察下列图表，并回答问题：
（1）你知道蛇和海马分别属于哪类动物？（填字母）蛇属于C；海马属于A．
（2）你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序：ABCDE．
（3）E类群的体腔中特有的结构是膈，其生殖发育方式是胎生哺乳．
B类群是一类特殊动物类群，其发育特点是变态发育，通过皮肤和肺进行气体交换．
（4）上述几种动物类群都属于脊椎动物其分类的依据是体内都有脊柱．

14．小华的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（　　）

A．

体表湿润

B．

鳃丝颜色鲜红

C．

鳞片完整

D．

体表无伤

13．法国科学家巴斯德被后人称为“微生物学之父”．他认为，食物中的微生物不会凭空冒出来．这句话属于科学探究中的（　　）

A．

提出问题

B．

作出假设

C．

制定并实施方案

D．

交流讨论

12．珊瑚虫是一种生活在水中的腔肠动物．√（判断对错）

11．进行科学探究时，一个实验一般只设置      个变量．（　　）

A．

1

B．

2

C．

3

D．

4

10．将下列植物连接相应植物类别和相应的特征上．

9．某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫．图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答下列问题
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种取食行为是一种先天性行为，小鼠走迷宫取食物的行为是学习行为
（2）本小组探究的问题是食物奖赏能帮助小鼠学习吗？．
（3）A组的作用是对照，本实验的变量是食物（花生米）．
（4）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了哪些生物探究方法观察法和实验法．
（5）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态
（6）小鼠是用反复尝试（选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的．多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能促进小鼠学习．
（7）本试验增加组C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，并且生物越低等，学习能力越弱．

8．目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”．调查发现，我国儿童血铅水平较发达国家儿童高，血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响．威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染；　②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅．
血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20个家兔分为两组：
A组：用含1.83%醋酸铅的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；
B组：用含3.66%醋酸铅的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；
实验结果见表：

组别		A组	B组
注射溶液类别		含1.83%的醋酸铅的5%的葡萄糖溶液	含3.66%的醋酸铅的5%的葡萄糖溶液
剂量		10mg/kg	10mg/kg
血红蛋白含量	初始测量	60	61
	第一次（g/L）	53	50
	第二次（g/L）	47	40
	第三次（g/L）	35	29

（1）本实验探究的问题是血铅含量对家兔的血红蛋白含量有何影响？
（2）上述实验还缺少对照组，请你帮助设置一个对照实验：将10只家兔用不含醋酸铅的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白．
（3）比较A、B两组的数据，简要叙述上述实验结果：血铅含量越高，血红蛋白含量越低．
（4）请结合题中所给信息，提一条防止儿童铅污染的合理建议：推广环保型交通工具．