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解分式方程:

x= 【解析】试题分析:方程两边同乘以x-2,把分式方程化为整式方程,解整式方程求得x的值,再检验是否为分式方程的解即可. 试题解析: 解方程: 方程两边同乘(x-2), 得1+2(x-2)=-1-x , 解得: . 检验:当 所以,原分式方程的解为.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:南京市玄武区2016~2017学年度第一学期期九年级试卷 题型:填空题

如图,直线l与⊙O相切于点A,M是⊙O上的一个动点,设点M与点A间的距离为a,点M到直线l的距离为b.若⊙O的半径为1,则a-b的最大值为_________.

【解析】如图所示BM=b,MA=a, ∵直线与⊙O相切于点A, ∴连接OA交圆O于点C, 则∠CAB=90°, 又∵∠MBA=90°, ∴AC∥BM, ∴∠1=∠2, ∵AC为直径, ∴∠CMA=90°. ∴△AMB∽△CAM, ∴,CA=2, ∴, ∴,b= , a-b= =, ∴当a=1时, a-b的最大...

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科目:初中数学 来源:南京市溧水区2016~2017学年度第一学期期末九年级试卷 题型:单选题

从单词“happy”中随机抽取一个字母,抽中p的概率为(  )

A. B. C. D.

C 【解析】∵单词“happy”中有两个p, ∴抽中p的概率为: . 故选C.

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科目:初中数学 来源:广东省揭阳市揭西县2017-2018学年八年级上学期期末考试数学试卷 题型:单选题

下列各组数中,是方程2x-y=8的解的是( )

A. B. C. D.

C 【解析】先把原方程化为y=2x-8,然后利用代入法可知:当x=1时,y=-6,当x=2时,y=-4,当x=0.5时,y=-7,当x=5时,y=2. 故选:C.

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科目:初中数学 来源:北京市东城区2017-2018学年度第一学期期末教学目标检测初二数学试卷 题型:解答题

如图,在等边三角形ABC的外侧作直线AP,点C关于直线AP的对称点为点D,连接AD,BD,其中BD交直线AP于点E.

(1)依题意补全图形;(2)若∠PAC=20°,求∠AEB的度数;

(3)连结CE,写出AE, BE, CE之间的数量关系,并证明你的结论.

(1)见解析;(2)60°;(3)CE +AE=BE,理由见解析 【解析】试题分析:(1)根据题意补全图形即可;(2)根据轴对称的性质可得AC=AD,∠PAC=∠PAD=20°,根据等边三角形的性质可得AC=AB,∠BAC=60°,即可得AB=AD,在△ABD 中,根据等腰三角形的性质和三角形的内角和定理求得∠D的度数,再由三角形外角的性质即可求得∠AEB的度数;(3)CE +AE=BE,如...

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科目:初中数学 来源:北京市东城区2017-2018学年度第一学期期末教学目标检测初二数学试卷 题型:填空题

阅读下面材料:

在数学课上,老师提出如下问题:

小红的作法如下:

老师说:“小红的作法正确.”

请回答:小红的作图依据是_________________________.

到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上,两点确定一条直线. 【解析】根据小红的作图方法可得小红的作图依据是到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上,两点确定一条直线.

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科目:初中数学 来源:北京市东城区2017-2018学年度第一学期期末教学目标检测初二数学试卷 题型:填空题

如果式子在实数范围内有意义,那么x的取值范围是_________.

【解析】二次根式有意义,被开方数大于等于0,由此可得x-1≥0,即x≥1.

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科目:初中数学 来源:北京市顺义区2017-2018学年度第一学期期末教学质量检测八年级数学试卷 题型:解答题

解关于的方程: .

x=-5 【解析】试题分析:方程左右两边同时乘以(x+1)(x-1),解出x以后要验证是否为方程的增根. 试题解析: 3(x+1)+2x(x-1)=2(x+1)(x-1) 3x+3+2x2-2x=2x2-2 x=-5. 经检验x=-5为原方程的解.

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科目:初中数学 来源:北京市西城区2017-2018学年度第一学期期末考试七年级数学试卷 题型:填空题

在一面墙上用一根钉子钉木条时,木条总是来回晃动;用两根钉子钉木条时,木条就会固定不动,用数学知识解释这两种生活现象为______________________________ .

经过一点有无数条直线,两点确定一条直线. 【解析】【解析】 用一根钉子钉木条时,木条会来回晃动,数学道理:过一点有无数条直线,用两根钉子钉木条时,木条会被固定不动,数学道理:过两点有且只有一条直线. 故答案为:过一点有无数条直线,过两点有且只有一条直线.

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