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    (1990)n·()n+1

    答案：
    解析：

    　　解：(1990)n·()n+1

    　　＝(1990)n·()n+1

    　　＝(1990)n·()n+1

    　　＝(1990)n·()n·()

    　　＝(1990×)n·

    　　＝


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    15、1992-1991-1992[1991-1990（1991-1992）1990]=
    -1991
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    2000-1990+1980-1970+…+20-10
    (1-
    1
    2
    )(1-
    1
    3
    )(1-
    1
    4
    )(1-
    1
    5
    )…(1-
    1
    999
    )(1-
    1
    1000
    )
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    中华人民共和国从1953年到2000年共进行了5次人口普查，根据第二～第五次人口普查的结果制作了每10万人受教育程度的人数统计表如下：每10万人中受教育程度的人数统计表
    人数
    受教育程度
    普查    		 大学 高中 初中 小学 其他 第二次（1964年） 416 1319 4680 28330 65255 第三次（1982年） 615 6779 17892 35237 39477 第四次（1990年） 1422 8039 23344 37057 30138 第五次（2000年） 3611 11146 （33961） 35701 15581
    （1）上表中加括号的数字“33961”表示什么含义？
    （2）用折线统计图表示第二～第五次人口普查每10万人中具有大学文化程度的人数比例．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    1990～1995年下列国家年平均森林面积（单位：平方千米）的变化情况是：
    中国减少866，印度增长72，韩国减少130，新西兰增长434，泰国减少3 294，孟加拉减少88．
    （1）用正数和负数表示1990～1995年这六国年平均森林面积的增长量；
    （2）如何表示森林面积减少量，所得结果与增长量有什么关系？
    （3）哪个国家森林面积减少最多？
    （4）通过对这些数据的分析，你想到了什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    据国家统计局统计，新中国成立以来至2000年，我国各项税收收入合计见表．
    年份 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000
    税收收入/亿 48.98 127.45 203.65 204.30 281.20 402.77 571.70 2040.79 2821.86 6038.04 12581.51
    从表中可以得出：新中国成立以来我国的税收收人总体趋势是
     
    ，其中，
     
    年与5年前相比，增长百分数最大；
     
    年与5年前相比，增长百分数最小；2000年与1950年相比，税收收入增长了
     
    倍（保留一位小数）．

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