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    如图所示，把绕点C顺时针旋转90°得到，若为25°，则为

    [　　]

    A．55°
    B．65°
    C．45°
    D．75°

    答案：B
    解析：

    根据旋转不变性得，∴．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，把一个直角三角尺ACB绕着30°角的顶点B顺时针旋转，使得点A精英家教网与CB的延长线上的点E重合．
    （1）三角尺旋转了多少度？
    （2）连接CD，试判断△CBD的形状．
    （3）求∠BDC的度数．
    （4）若BC=
    		3
    ，求直角三角尺ABC旋转扫过的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，把一个直角三角尺ACB绕着30°角的顶点B顺时针旋转，使得点A落在CB的延长线上的点E处，则∠BDC的度数为
     
    度．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，把△ABC向右平移5个方格得到△A1B1C1，再将△A1B1C1绕点B的对应点顺时针方向旋转90°得到△A2B2C2．
    （1）画出△A2B2C2；
    （2）△A2B2C2可否由△ABC通过旋转得到？如果能，请画出旋转中心．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，把一个直角三角尺ABC绕着60°角的顶点B顺时针旋转，使得点C与AB的延长线上的点D重合，已知BC=8．
    （1）三角尺旋转了多少度？连结CD，试判断△BCD的形状；
    （2）求AD的长；
    （3）边结CE，试猜想线段AC与CE的大小关系，并证明你的结论．

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