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如图,在正方形ABCD中,E、F分别是边AD、CD上的点,AE=ED,DF=DC,连接EF并延长交BC的延长线于点G.

(1)求证:△ABE∽△DEF;

(2)若正方形的边长为4,求BG的长.

 

(1)证明见解析;(2)BG= 10. 【解析】试题分析:(1)利用正方形的性质,可得∠A=∠D,根据已知可得,根据有两边对应成比例且夹角相等三角形相似,可得△ABE∽△DEF; (2)根据平行线分线段成比例定理,可得CG的长,即可求得BG的长. (1)证明:∵ABCD为正方形, ∴AD=AB=DC=BC,∠A=∠D=90°, ∵AE=ED, ∴, ∵DF...
练习册系列答案
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某公园门票价格规定如下表:

购票张数

1~50张

51~100张

100张以上

每张票的价格

14元

12元

10元

某校七年级(1)(2)两个班共102人去游园,其中(1)班有40多人,不足50人。经计算,如果两个班都以班为单位购票,则一共应付1320元.问:

(1)如果两班联合起来,作为一个团体购票,可省多少钱?

(2)两班各有多少名学生?

(1)两个班联合购票比分别购票要少300元;(2)1班有48人,2班有54人. 【解析】试题分析:(1)先根据100张以上每张10元求出两班联合起来,作为一个团体购票的费用,再比较即可得到结果; (2)设(1)班有x人,则(2)班有(102-x)人,根据等量关系:总价=单价×数量,即可列方程进行求解. 试题解析:(1)1320-102×10=300(元), 答:两个班联合购...

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科目:初中数学 来源:黄金30题系列 八年级数学 大题好拿分 题型:解答题

解方程:

(1)=2;

(2)

(1);(2)x=1是增根,原方程无解. 【解析】试题分析:(1)将方程左边通分,然后去分母,解出x,再验证x是否为方程的增根即可;(2)去分母,将分式方程化为整式方程,解出x,再验证x是否为方程的增根即可. 试题解析:(1)+=2, -=2, =2, 5=2(2x-1), x=, 经检验,x=是原方程的根. (2)=1-, 4=1-x2+(x...

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科目:初中数学 来源:内蒙古呼和浩特市土默特左旗2017-2018学年七年级(上)期中数学试卷 题型:填空题

﹣7的相反数是_____.

7 【解析】﹣7的相反数是-(-7)=7. 故答案是:7.

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下列各式为同类项的是(  )

A. 2x3与3x2 B. ﹣2x2y3与5x2y3

C. 2ab2与﹣4ab2c D. x3y与﹣3y3x

B 【解析】根据同类项的概念可得: A选项:x的指数不相同,故不是同类项; B选项:﹣2x2y3与5x2y3有相同的字母,且相同字母的指数也相同,故是同类项; C选项:2ab2与﹣4ab2c没有相同的字母,故不是同类项; D选项:x3y与﹣3y3x有相同的字母,但相同字母的指数不相同,故不是同类项; 故选B.

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已知1是关于x的一元二次方程x2+mx+n=0的一个根,那么m+n=________

﹣1 【解析】∵1是关于x的一元二次方程x2+mx+n=0的一个根, ∴1+m+n=0, ∴m+n=-1.

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已知x1 , x2是关于x的一元二次方程x2﹣5x+a=0的两个实数根,且x12﹣x22=10,则a=____.

【解析】∵是关于的一元二次方程的两个实数根, ∴, 又∵, ∴, 又∵, ∴,解得: .

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如图,以已知线段为弦作⊙,使其经过已知点

)利用直尺和圆规作圆(保留作图痕迹,不必写出作法).

)若,求过三点的圆的半径.

(1)见解析;(2)16.9 【解析】试题分析: (1)连接AC、BC,分别作AC、BC的垂直平分线,两条垂直平分线的交点为所求圆的圆心O,再连接OA,最后以点O为圆心,OA为半径作圆,所得的圆即所求的⊙O; (2)如图,作OD⊥AB于点D,连接CD,由AC=BC可得,由此可得点C是的中点,结合“垂径定理”可得点O、D、C在同一直线上,AD=AB=12,在Rt△ADC中由勾股定理...

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在以下奢侈品牌的标志中,是轴对称图形的是(   )

A. B. C. D.

C 【解析】解:A.不是轴对称图形,不合题意; B.不是轴对称图形,不合题意; C.是轴对称图形,符合题意; D.不是轴对称图形,不合题意. 故选C.

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