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    如图，⊙O中，弦AB、CD相交于点P，∠A=42°，∠APD=77°，则∠B的大小是（　　）

    A. 43° B. 35° C. 34° D. 44°

    B 【解析】∵∠D=∠A=42°， ∴∠B=∠APD﹣∠D=35°， 故选B．
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：江苏省无锡市2018届九年级12月月考数学试卷 题型：解答题

    在平面直角坐标系中，A点坐标是（0，6），M点坐标是（8，0）．P是射线AM上一点，PB⊥x轴，垂足为B．设AP=a．

    （1）AM= ；

    （2）如图，以AP为直径作圆，圆心为点C．若⊙C与x轴相切，求a的值；

    （3）D是x轴上一点，连接AD、PD．若△OAD∽△BDP，试探究满足条件的点D的个数（直接写出点D的个数及相应a的取值范围，不必说明理由）．

    （1）10；（2）a= ；（3）见解析． 【解析】试题分析：（1）由点的坐标可得OA＝6，OB＝8，根据勾股定理即可求出AM的值． （2）设切点为E．连接CE，易得Rt△CEM∽Rt△AOM，则，代入求得a的值． （3）结合图形，分三种情况探究满足条件的点D的个数． 试题解析： 【解析】 （1）10； （2）由题意知⊙C与x轴相切， 设切点为E．连接CE...

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    科目：初中数学 来源：2017-2018学年第一学期期末复习备考之精准复习模拟题七年级浙教版数学试卷（C卷） 题型：单选题

    据日本地震厅测定，今年3月11日发生在日本东北地区的特大地震震级为里氏9.0级，为世界观测史上最高震级．另据美国地质勘探局统计，自1900年以来的最强地震当数1960年发生在智利的里氏9.5级特大地震．里氏震级代表释放能量的大小，有一个形象的对比：震级每增加2级，释放能量是原来的1000倍；震级每增加0.1级，释放能量是原来的约1.41254倍（1000≈1.4125420）．根据上述信息推断：1960年智利特大地震释放能量大约是2011年日本特大地震释放能量的（ ）

    A. 3.06倍 B. 5.62倍 C. 7.06倍 D. 250倍

    B 【解析】试题分析：根据地震级别，从题意震级每增加0.1级，释放能量是原来的约1.41254倍，查根号表即得． 【解析】 2011年比1960年地震的级别差为0.5． ∵震级每增加0.1级，释放能量是原来的约1.41254倍（1000≈1.4125420）． ∴增加了0.5级，就是指智利地震是日本地震释放能量的1.41254的5次方倍； 即据20次方约等于1000...

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    科目：初中数学 来源：山东省滨州市无棣县2018届九年级（上）期中数学试卷（解析版） 题型：填空题

    从?10、?J、?Q、?K四张扑克牌中任取2张，共有_____种不同的取法．

    6 【解析】?10、?J、?Q、?K四张扑克牌中任取2张，不同的取法有： ①?10、?J；②?10、?Q；③?10、?K；④?J、?Q；⑤?Q、?K；⑥?J、?K，共6种． 故答案为：6．

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    科目：初中数学 来源：山东省滨州市无棣县2018届九年级（上）期中数学试卷（解析版） 题型：单选题

    小明家凉台呈圆弧形，凉台的宽度AB为8m，凉台的最外端C点离AB的距离CD为2m，则凉台所在圆的半径为（　　）

    A. 4m B. 5m C. 6m D. 7m

    B 【解析】如图，设圆心为O点，连接OA，OD， 由题意可得：点O、C、D在同一直线上，且OC⊥AB， ∴D为AB的中点，即AD=BD=AB=4（m）， 设圆半径为r，则有OD=OC﹣CD=（r﹣2）m， 在Rt△AOD中，OA2=AD2+OD2，即r2=42+（r﹣2）2， 解得：r=5， 则凉台所在圆的半径为5m． 故选B

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    科目：初中数学 来源：浙江省宁波市2017-2018学年七年级上册期末模拟数学试卷 题型：解答题

    2013年12月14日21时11分，嫦娥三号成功登陆月球．北京飞控中心通过无线电波控制，将“嫦娥三号”着陆器与巡视器成功分离的画面传回到大屏幕上．已知无线电波传播速度为3×105km/s，无线电波到月球并返回地面用2.57s，求此时月球与地球之间的距离（精确到1000km）．

    3.86×105km 【解析】试题分析：根据速度公式得到月球与地球之间的距离，然后进行四舍五入精确到1000km． 试题解析：=3.855×105≈3.86×105 ． 答：此时月球与地球之间的距离为3.86×105km．

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    科目：初中数学 来源：浙江省宁波市2017-2018学年七年级上册期末模拟数学试卷 题型：填空题

    根据如图所示的程序计算，若输入x的值为1，则输出y的值为________．

    4 【解析】观察图形我们可以得出x和y的关系式为：y=2x2-4，因此将x的值代入就可以计算出y的值．如果计算的结果＜0则需要把结果再次代入关系式求值，直到算出的值＞0为止，即可得出y的值． 【解析】 依据题中的计算程序列出算式：12×2-4． 由于12×2-4=-2，-2＜0， ∴应该按照计算程序继续计算，（-2）2×2-4=4， ∴y=4． 故本题答案为：...

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    科目：初中数学 来源：2017-2018学年第一学期期末复习备考之精准复习模拟题七年级人教版数学试卷（C卷） 题型：解答题

    已知点A、B、C在同一条直线上，且AC=5cm，BC=3cm，点M、N分别是AC、BC的中点．

    （1）画出符合题意的图形；

    （2）依据（1）的图形，求线段MN的长．

    两种情况， MN的长为4cm或1cm. 【解析】试题分析：（1）分类讨论：点B在线段AC上，点B在线段AC的延长线上，根据题意，可得图形； （2）根据线段中点的性质，可得MC、NC的长，根据线段和差，可得答案． 试题解析：【解析】 （1）点B在线段AC上： 点B在线段AC的延长线上： （2）当点B在线段AC上时，由AC=5cm，BC=3cm，点M、N分别是AC、BC...

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    科目：初中数学 来源：山西农业大学附属中学2017-2018学年七年级上学期第三次月考数学试卷 题型：单选题

    若与kx－1＝15的解相同，则k的值为

    A. 2 B. 8 C. －2 D. 6

    A 【解析】试题解析：先解方程得： x=8； 把x=8代入kx-1=15得： 8k=16， k=2． 故选A.

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