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已知:点O到△ABC的两边AB、AC所在直线的距离OD=OE,且OB=OC.

(1)如图,若点O在BC上,求证:AB=AC;

(2)如图,若点O在△ABC的内部,求证:AB=AC;

(3)若点O在△ABC的外部,AB=AC成立吗?请画图表示.

(1)证明见解析;(2)证明见解析. 【解析】试题分析:(1)求证AB=AC,就是求证∠B=∠C,可通过构建全等三角形来求.过点O分别作OE⊥AB于E,OF⊥AC于F,那么可以用斜边直角边定理(HL)证明Rt△OEB≌Rt△OFC来实现;(2)首先得出Rt△OEB≌Rt△OFC,进而得出AB=AC;(3)不一定成立,当∠A的平分线所在直线与边BC的垂直平分线重合时,有AB=AC;否则,AB≠...
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如图,在平行四边形ABCD中,点E在边DC上,联结AE并延长交BC的延长线于点F,若AD=3CF,那么下列结论中正确的是(  )

A. FC:FB=1:3 B. CE:CD=1:3 C. CE:AB=1:4 D. AE:AF=1:2.

C 【解析】试题解析:∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AD∥BC,AD=BC,AB=DC ∴△ADE∽△FCE ∴AD:FC=AE:FE=DE:CE ∵AD=3FC ∴AD:FC=3:1 ∴FC:FB=1:4,故A错误; ∴CE:CD=1:4,故B错误; ∴CE:AB=CE:CD=1:4,故C正确; ∴AE:AF=3:4,故D错误. ...

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若-4≤x≤3,化简的结果为(  )

A. 2x+1 B. -2x-1 C. 1 D. 7

D 【解析】已知-4≤x≤3,可得x+4≥0,3-x≥0,根据非负数的性质可得,原式=x+4+3-x=7,故选D.

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分式,当时有意义.

x≠-5 【解析】分式有意义,分母不等于零,所以得x+5≠0,解得x≠?5. 故答案是:x≠?5.

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科目:初中数学 来源:北京市2017-2018学年第一学期初二数学期中试卷 题型:单选题

若分式的值为0,则x应满足的条件是( )

A. B. C. D.

B 【解析】由题意得:x2?4=0且x+2≠0,解得:x=2. 故选:B.

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科目:初中数学 来源:云南省2017-2018学年八年级上学期期中考试数学试卷 题型:解答题

如图,E、A、C三点共线,BC=ED,AB=CE,AC=CD.求证:∠B=∠E

证明见解析. 【解析】试题分析:首先根据平行线的性质可得∠BAC=∠ECD,再利用AAS定理证明△ACB≌△CED,然后再根据全等三角形对应边相等可得结论. 试题解析:∵AB∥CD, ∴∠BAC=∠ECD, 在△BAC和△ECD中, , ∴△BAC≌△ECD(SAS), ∴CB=ED.

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科目:初中数学 来源:云南省2017-2018学年八年级上学期期中考试数学试卷 题型:填空题

已知直角坐标系中,A(2a-5,7)、B(3,b)关于x轴对称,则式子的值是__________.

11 【解析】∵A(2a-5,7)、B(3,b)关于x轴对称, ∴2a-5=3,7=-b,解得a=4,b=-7,a-b=11. 故答案为:11.

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科目:初中数学 来源:四川省江县初中2016年秋季八年级期末考试试卷 题型:填空题

已知x2+y2=25,xy=12,,则x+y的值为___________

±7. 【解析】∵x2+y2=25,xy=12, ∴(x+y)2=x2+2xy+y2=25+2×12=49, ∴x+y=±7.

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科目:初中数学 来源:北京市2017-2018学年第一学期初二数学期中试卷 题型:单选题

如图,在△ABC中,AD是它的角平分线, AB= 8cm,AC=6 cm,则= ( )

A. 3 : 4 B. 4 : 3 C. 16 : 9 D. 9 : 16

B 【解析】∵AD是△ABC的角平分线, ∴设△ABD的边AB上的高与△ACD的AC上的高分别为h1,h2, ∴h1=h2, ∴△ABD与△ACD的面积之比=AB:AC=8:6=4:3, 故选:B.

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