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如图23-1-3,将Rt△ABC绕O点旋转,使A点到D点,写出作法过程.

图23-1-3

答案:
解析:

思路分析:旋转中心为O,而点A的对应点为D,设点C的对应点为C′,点B的对应点为B′.则旋转角∠AOD=∠COC′=∠BOB′,OA=OD,OB=OB′,OC=OC′.

作法:(1)如图,连结OA、OD、OB、OC;

(2)分别以OC、OB为一边,以O为顶点作∠AOD=∠COC′=∠BOB′;

(3)分别在射线OC′、OB′上截取OC′=OC,OB′=OB;

(4)连结B′C′、C′D、B′D,则△B′C′D就是△ABC绕点O旋转后的图形.


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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1),将Rt△AOB放置在平面直角坐标系xOy中,∠A=90°,∠AOB=60°,OB=2
3
,斜边OB在x轴的正半轴上,点A在第一象限,∠AOB的平分线OC交AB于C.动点P从点B出发沿折线BC-CO以每秒1个单位长度的速度向终点O运动,运动时间为t秒,同时动点Q从点C出发沿折线CO-Oy以相同的速度运动,当点P到达点O时P、Q同时停止运动.
(1)OC、BC的长;
(2)设△CPQ的面积为S,求S与t的函数关系式;
(3)当P在OC上、Q在y轴上运动时,如图(2),设PQ与OA交于点M,当t为何值时,△OPM为等腰三角形?求出所有满足条件的t值.
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有一张矩形纸片ABCD,其中AD=8cm,上面有一个以AD为直径的半圆,正好与对边BC相切.如图(甲).将它沿DE折叠,使A点落在BC上,如图(乙),这时,半圆还露在外面的部分(阴影部分)的面积是(  )精英家教网
A、(π-2
3
)cm2
B、(
16
3
π-4
3
)cm2
C、(
1
2
π+
3
)cm2
D、(
2
3
π+
3
)cm2

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科目:初中数学 来源: 题型:

⑴操作:如图23-1,O是边长为a的正方形ABCD的中心,将一块半径足够长、圆心角为直角的扇形纸板的圆心放在O点处,并将纸板绕O点旋转.

    求证:正方形ABCD的边被纸板覆盖部分的总长度为定值a

   ⑵思考:如图23-2,将一块半径足够长的扇形纸板的圆心放在边长为a的正三角形或边长为a的正五边形的中心O点处,并将纸板绕O点旋转.当扇形纸板的圆心角为__________时,正三角形的边被纸板覆盖部分的总长度为定值a;如图23-3,当扇形纸板的圆心角为_________时,正五边形的边被纸板覆盖部分的总长度为定值a.(直接填空)

   ⑶探究:一般地,将一块半径足够长的扇形纸板的圆心放在边长为a的正n边形的中心O点处,并将纸板绕O点旋转,当扇形纸板的圆心角为________度时,正n边形的边被纸板覆盖部分的总长度为定值a

这时正n边形被纸板覆盖部分的面积是否也为定值?若为定值,写出它与正n边形面积S之间的关系(不需证明);若不是定值,请说明理由。

 

 

 

 

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

⑴操作:如图23-1,O是边长为a的正方形ABCD的中心,将一块半径足够长、圆心角为直角的扇形纸板的圆心放在O点处,并将纸板绕O点旋转.

    求证:正方形ABCD的边被纸板覆盖部分的总长度为定值a

   ⑵思考:如图23-2,将一块半径足够长的扇形纸板的圆心放在边长为a的正三角形或边长为a的正五边形的中心O点处,并将纸板绕O点旋转.当扇形纸板的圆心角为__________时,正三角形的边被纸板覆盖部分的总长度为定值a;如图23-3,当扇形纸板的圆心角为_________时,正五边形的边被纸板覆盖部分的总长度为定值a.(直接填空)

   ⑶探究:一般地,将一块半径足够长的扇形纸板的圆心放在边长为a的正n边形的中心O点处,并将纸板绕O点旋转,当扇形纸板的圆心角为________度时,正n边形的边被纸板覆盖部分的总长度为定值a

这时正n边形被纸板覆盖部分的面积是否也为定值?若为定值,写出它与正n边形面积S之间的关系(不需证明);若不是定值,请说明理由。

 

 

 

 

 

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