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(1)在图①中以P为顶点画∠P,使∠P的两边分别和∠1的两边垂直;

(2)量一量∠P和∠1的度数,它们之间的数量关系是        

(3)同样在图②和图③中以P为顶点作∠APB,使∠APB的两边分别和∠1的两边垂直,分别写出图②和图③中∠APB和∠1之间的数量关系(不要求写出理由).

图②:                

图③:                

(4)由上述三种情形可以得到一个结论:如果一个角的两边分别和另一个角的两边垂直,那么这两个角    (不要求写出理由).

(1)作图见解析;(2)∠1+∠P=180°;(3).∠1=∠APB;∠1=∠APB或∠1+∠APB=180°(4)相等或互补 【解析】试题分析:(1)根据题目要求,结合题中条件,由点P分别向∠1的两边做垂线,即可得到∠P; (2)用量角器分别测量∠P与∠1的度数,即可得出二者的关系; (3)分别在其余两图中,按要求作出∠P,再测量,即可得到结论; (4)结合以上作图和结论...
练习册系列答案
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已知,如图,AB∥CD,则∠α、∠β、∠γ之间的关系为________

∠α+∠β﹣∠γ=180° 【解析】利用平行线的性质及判定即可得出答案. 【解析】 如图所示,过点E引一条直线EF∥AB, ∵EF∥AB, ∴∠α+∠AEF=180°. ∵AB∥CD,EF∥AB, ∴EF∥CD, ∴∠FED =∠γ, ∴∠α+∠AEF+∠FED =180°+∠γ, ∴∠α+∠β=180°+∠γ, 即∠α+∠β-∠γ=1...

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科目:初中数学 来源:2017-2018学年八年级数学北师大版上册 全册综合测试卷 题型:解答题

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2 【解析】试题分析:利用勾股定理列式求出AB、BC、AC,再根据勾股定理逆定理判断△ABC的形状,根据三角形面积公式求出△ABC的面积. 试题解析:【解析】 由勾股定理得,AB=, BC=, AC=, ∵AB2=BC2+AC2, ∴△ABC是直角三角形; ∴△ABC的面积为2

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下册4.2图形的全等练习 题型:解答题

如图所示的图案是由全等的图形拼成的,其中AD=0.5cm,BC=1cm,则AF的长度为多少?

6cm 【解析】分析:由图形知,所示的图案是由梯形ABCD和七个与它全等的梯形拼接而成,根据全等则重合的性质有AF=4AD+4BC=4×0.5+4×1=6cm. 本题解析: 由题可知,图中有8个全等的梯形,所以AF=4AD+4BC=4×0.5+4×1=6cm。

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下册4.2图形的全等练习 题型:单选题

已知图中的两个三角形全等,则∠α的度数是(  )

A. 72° B. 60° C. 58° D. 50°

D 【解析】 由图像可得:△ABC≌△DEF, ∴∠A=∠D=50°,∠C=∠F=72°, ∴∠1=180°-50°-72°=58°. 故选C.

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科目:初中数学 来源:2018人教版七年级数学下册练习:第五章达标检测卷 题型:填空题

如图,直线AD与直线BD相交于点__,BE⊥____.垂足为____,点B到直线AD的距离是______的长度,线段AC的长度是点__到_______的距离.

D AD 点E 线段BE A 直线CD 【解析】试题分析:点到直线的距离是指:过直线外一点作已知直线的垂线段的长度.直线AD与直线BD相交于点D,BE⊥AD,垂足为点E,点B到直线AD的距离是线段BE的长度,线段AC的长度是点A到直线CD的距离.

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科目:初中数学 来源:2018人教版七年级数学下册练习:第五章达标检测卷 题型:单选题

如图,直线AB,CD相交于点O,射线OM平分∠AOC,ON⊥OM,若∠AOM=35°,则∠CON的度数为( )

A. 35° B. 45° C. 55° D. 65°

C 【解析】因为ON⊥OM,∠CON=55°,所以∠COM=90°-∠CON=90°-55°=35°, 又因为OM平分∠AOC,所以∠AOC=∠COM=35°,故选A.

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下册4.1.2认识三角形 同步练习 题型:解答题

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B 【解析】A.(m-n)(m+n),能用平方差公式计算; B.(-x-y)(-x-y),不能用平方差公式计算; C.(x4-y4)(x4+y4),能用平方差公式计算; D. (a3-b3)(b3+a3),能用平方差公式计算. 故选:B.

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