如图,AB=AD,∠BAD=∠EAC,∠C=∠E,求证:AE=AC。
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科目:初中数学 来源:北师大版数学七年级下册第四章4.4用尺规作三角形课时练习 题型:填空题
已知:
,求作
的平分线;根据第16题图所示,填写作法:
①_________________________________________________________________.
② _________________________________________________________________.
③ _________________________________________________________________.
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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下4.3.1 用“边边边”判定三角形全等 同步练习 题型:填空题
工人师傅常用角尺平分一个任意角,做法如下:如图,已知∠AOB是任意一个角,在边OA,OB上分别截取OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M,N重合,过角尺顶点P作射线OP,则OP是∠AOB的平分线,其理由是____________________.
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科目:初中数学 来源:2017年北师大七年级下1.5《平方差公式》练习题 题型:填空题
(4 xm-5 y2) (4 xm+5y2)=_______.
16 x2m-25 y4 【解析】根据平方差公式可得原式=.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017年北师大七年级下1.5《平方差公式》练习题 题型:单选题
若M(3x-y2)=y4-9x2,那么代数式M应是( )
A. -3x-y2 B. -y2+3x C. 3x+y2 D. 3x-y2
A 【解析】M(3x-y2)=y4-9x2,变形为-M(y2-3x)=y4-9x2, 根据平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2,可得-M=y2+3x, 则M=-3x-y2. 故选A.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级下册4.3.2探索三角形全等的条件练习 题型:单选题
如图,∠B=∠C,增加哪个条件可以让△ABD≌△ACE?( )
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A. BD=AD B. AB=AC C. ∠1=∠2 D. 以上答案都不对
B 【解析】选择AB=AC;理由如下: 在△ABD和△ACE中, ∠A=∠A,AB=AC,∠B=∠C, ∴ABD≌△ACE(ASA); 故选:B.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版数学七年级下册第三章3.1用表格表示的变量间关系课时练习 题型:填空题
在一个过程中,固定不变的量称为______,可以取不同的值的量称为______.
常量 变量 【解析】根据在一个变化的过程中,数值发生变化的量称为变量;数值始终不变的量称为常量,即可得:在一个过程中,固定不变的量称为常量,可以取不同的值的量称为变量. 故答案为:常量,变量.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版数学七年级下册第三章3.1用表格表示的变量间关系课时练习 题型:单选题
如果用总长为60m的篱笆围成一个长方形场地,设长方形的面积为S(m2),周长为p(m),一边长为a(m),那么S,p,a中是变量的是( )
A. S和p B. S和a C. p和a D. S,p,a
B 【解析】∵篱笆的总长为60米, ∴周长P是定值,而面积S和一边长a是变量, 故选:B.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下4.1.3 三角形的中线、角平分线 同步练习 题型:解答题
如图,已知在△ABC中,AB=AC=4,P是BC边上任一点,PD⊥AB,PE⊥AC,D,E为垂足.若△ABC的面积为6,问:PD+PE的值能否确定?若能确定,值是多少?请说明理由.
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