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    已知点A(4,2)，B(-2,2),则直线AB ( )

    A. 平行于x轴 B. 平行于y轴 C. 经过原点 D. 以上都有可能

    A 【解析】A(4,2)，B(-2,2) ∴点A到x轴的距离为2，点B到x轴的距离为2 且A、B都在x轴上方 ∴AB平行于x轴,故选A.
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：北师大版七年级下册 第一章　整式的乘除 单元测试卷 题型：填空题

    (1)若2m=3,2n=5，则4m＋n=____；

    (2)若3x=4,9y=7，则3x－2y的值为____.

    225 【解析】（1）∵4m=(2m)2=9,4n=(2n)2=25， ∴4m+n=4m×4n=9×25=225， （2）3x－2y=3x÷32y=3x÷9y=4÷7= . 故答案为：225，

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    科目：初中数学 来源：北师大版七年级数学下4.3.3 用“边角边”判定三角形全等 同步练习 题型：单选题

    如图，点E，F在AC上，AD=BC，DF=BE，要使△ADF≌△CBE，还需要添加的一个条件是（　　）

    A. ∠A=∠C B. ∠D=∠B C. AD∥BC D. DF∥BE

    B 【解析】试题分析：利用全等三角形的判定与性质进而得出当∠D=∠B时，△ADF≌△CBE． 当∠D=∠B时， 在△ADF和△CBE中 ∵， ∴△ADF≌△CBE（SAS）

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    科目：初中数学 来源：北师大版数学七年级下册第四章4.4用尺规作三角形课时练习 题型：解答题

    已知：线段a，∠α．

    求作：△ABC，使AB=BC=a，∠B=∠α．

    见解析 【解析】 试题分析：可做∠A=∠α，然后在∠A的两边上分别截取AC=AB=a，连接BC即可． 试题解析：【解析】

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    科目：初中数学 来源：北师大版数学七年级下册第四章4.4用尺规作三角形课时练习 题型：单选题

    如图，已知△ABC，?C＝90°，按下列要求作图（尺规作图，保留作图痕迹）：

    ①作?B的平分线，与AC相交于点D；

    ②在AB边上取一点E，使BE＝BC；

    ③连结ED.

    根据所作图形，可以得到：( )

    A. AD=BD B. ?A=?CBD C. △EBD≌△CBD D. AD=BC

    C 【解析】本题作完之后的图形为： 根据作图，有?EBD=?CBD，BC=BE，又BD=BD ∴△EBD≌△CBD 故选C

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    科目：初中数学 来源：北师大版数学七年级下册第四章4.4用尺规作三角形课时练习 题型：单选题

    已知：∠AOB

    作法：（1）作射线O'A'.

    （2）以点O为圆心，以任意长为半径作弧，交OA于C，交OB于D．

    （3）以点O'为圆心，以OC长为半径作弧，交O’A'于C'．

    （4）以点C'为圆心，以CD长为半径作弧，交前弧于D'．

    （5）经过点D'作射线O'B'．∠A'D'B'就是所求的角．

    这个作图是（ ）

    A. 平分已知角 B. 作一个角等于已知角 C. 作一个三角形等于已知三角形 D. 作一个角的平分线

    B 【解析】这个作图题属于基本作图中的作一个角等于已知角． 故选：B ．

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    科目：初中数学 来源：北师大版七年级数学下4.1.1 三角形及其内角和 同步练习 题型：解答题

    如图,在△ABC中,D,E是BC,AC上的点,连接BE,AD,交于点F,问:

    (1)图中有多少个三角形?并把它们表示出来.

    (2)△BDF的三个顶点是什么?三条边是什么?

    (3)以AB为边的三角形有哪些?

    (4)以F为顶点的三角形有哪些?

    答案见解析 【解析】试题分析：利用三角形的定义以及三角形有关的角和边概念分别得出即可． 试题解析： （1）8个：△ABC，△ABF，△ABE，△ABD，△BDF，△AEF，△ACD，△BCE； （2）三个顶点：B，D，F；三条边：BD，BF，DF； （3）△ABC，△ABF，△ABD，△ABE； （4）△ABF，△BDF，△AEF．

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    科目：初中数学 来源：北师大版七年级数学下4.3.1 用“边边边”判定三角形全等 同步练习 题型：解答题

    如图：AB=AC，AD=AE，BE=CD，试说明：△ABD≌△ACE.

    证明见解析. 【解析】试题分析：根据等腰三角形的性质得出∠ADB=∠AEC，∠B=∠C，进而利用全等三角形的判定方法即可得出全等三角形． 试题解析： 证明：∵AD=AE， ∴∠ADE=∠AED， ∴∠ADB=∠AEC， ∵AB=AC， ∴∠B=∠C， 在△ABD和△ACE中 ∠B=∠C，∠BDA=∠CEA，AD=AE， ∴△ABD≌△AC...

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    科目：初中数学 来源：北师大版数学七年级下册第三章3.1用表格表示的变量间关系课时练习 题型：解答题

    在一次实验中，小明把一根弹簧的上端固定、在其下端悬挂物体，下面是测得的弹簧的长度y与所挂物体质量x的一组对应值．

    所挂物体质量x/kg

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    弹簧长度y/cm

    18

    20

    22

    24

    26

    28

    ①上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？

    ②当所挂物体重量为3千克时，弹簧多长？不挂重物时呢？

    ③若所挂重物为7千克时（在允许范围内），你能说出此时的弹簧长度吗？

    ①上表反映了弹簧长度与所挂物体质量之间的关系；其中所挂物体质量是自变量，弹簧长度是因变量；②当所挂物体重量为3千克时，弹簧长24厘米；当不挂重物时，弹簧长18厘米；③32厘米． 【解析】试题分析：①因为表中的数据主要涉及到弹簧的长度和所挂物体的质量，所以反映了所挂物体的质量和弹簧的长度之间的关系，所挂物体的质量是自变量；弹簧的长度是因变量； ②由表可知，当物体的质量为3kg时，弹簧的长...

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