分解因式:a2﹣2a= .
a(a﹣2)。 【解析】要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方式或平方差式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,直接提取公因式a即可:a2﹣2a=a(a﹣2)。科目:初中数学 来源:2017-2018学年西藏拉萨市九年级(上)第一次月考数学试卷 题型:单选题
已知点A(1,a)与点B(3,b)都在反比例函数y=﹣
的图象上,则a与b之间的关系是( )
A. a>b B. a<b C. a≥b D. a=b
B 【解析】点A(1,a)在反比例函数y=﹣的图象上,a=﹣12, 点(3,b)在反比例函数y=﹣的图象上,b=﹣4, ∴a<b. 故选:B.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:广东省江门市江海区五校2017-2018学年七年级上学期期末联考数学试卷 题型:解答题
计算:
.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017年陕西省西安市中考数学模拟试卷 题型:解答题
某校研究性学习小组在研究有关二次函数及其图象性质的问题时,发现了两个重要结论.一是发现抛物线y=ax2+2x+3(a≠0),当实数a变化时,它的顶点都在某条直线上;二是发现当实数a变化时,若把抛物线y=ax2+2x+3的顶点的横坐标减少
,纵坐标增加
,得到A点的坐标;若把顶点的横坐标增加
,纵坐标增加
,得到B点的坐标,则A、B两点一定仍在抛物线y=ax2+2x+3上.
(1)请你协助探求出当实数a变化时,抛物线y=ax2+2x+3的顶点所在直线的解析式;
(2)问题(1)中的直线上有一个点不是该抛物线的顶点,你能找出它来吗?并说明理由;
(3)在他们第二个发现的启发下,运用“一般﹣一特殊﹣一般”的思想,你还能发现什么?你能用数学语言将你的猜想表述出来吗?你的猜想能成立吗?若能成立请说明理由.
(1)y=x+3;(2)(0,3);(3)见解析 【解析】试题分析:(1)首先将抛物线y=ax2+2x+3转化成顶点式,写出用a表示的顶点坐标,消去a写出y关于x的表达式; (2)观察(1)中的顶点坐标,?≠0,即横坐标≠0,则纵坐标≠3; (3)首先写出抛物线的一般形式,再转化成顶点式,将顶点的横坐标增加,代入一般式,验证纵坐标也增加. 试题解析:(1)y=ax2+2x+...查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017年陕西省西安市中考数学模拟试卷 题型:解答题
化简
.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017年陕西省西安市中考数学模拟试卷 题型:单选题
身高相等的三名同学甲,乙,丙参加风筝比赛,三人放出风筝的线长,线与地面夹角如下表(假设风筝线是拉直的),则三人所放的风筝中( )
同 学 | 甲 | 乙 | 丙 |
放出风筝线长 | 100m | 100m | 90m |
线与地面交角 | 40° | 45° | 60° |
A. 甲的最高 B. 丙的最高 C. 乙的最低 D. 丙的最低
B 【解析】试题解析:由题意可知,甲、乙、丙三人所放风筝的高分别为100sin 40m,100sin 45° m,90sin 60m. 丙所放的风筝最高. 故选B.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017年陕西省西安市中考数学模拟试卷 题型:单选题
下列运算正确的是( )
A. (﹣2×3)2=﹣36 B. 22×2﹣2=0
C. (23)2=26 D. ![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017学年第一学期上海(闵行区)九年级数学质量调研试卷 题型:填空题
抛物线
的在对称轴的 侧的部分上升.(填“左”或“右”)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017学年度第一学期上海(杨浦区)期末考试初三数学试卷 题型:填空题
已知抛物线
,那么点P(-3,4)关于该抛物线的对称轴对称的点的坐标是______.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com