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如图,DB∥FG∥EC,∠ABD=60°,∠ACE=36°,AP平分∠BAC.求∠PAG的度数.

12° 【解析】试题分析:本题主要利用两直线平行,同旁内角互补以及角平分线的定义进行解答. 试题解析:【解析】 ∵DB∥FG∥EC,∴∠BAG=∠ABD=60°,∠GAC=∠ACE=36°, ∴∠BAC=∠BAG+∠GAC=96°.∵AP是∠BAC的平分线,∴∠PAC=∠BAC=48°,∴∠PAG=∠PAC﹣∠GAC=48°﹣36°=12°,即∠PAG=12°.
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科目:初中数学 来源:浙江杭州西湖区公益中学2017-2018学年八年级上学期期中数学 题型:单选题

长度分别为的三条线段能组成一个三角形, 的值可以是(  )

A. B. C. D.

B 【解析】【解析】 由三角形三边关系定理得: ,即,因此,第三边应满足.故选.

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科目:初中数学 来源:人教版八年级下册数学全册综合测试卷 题型:单选题

=x﹣5,则x的取值范围是(  )

A. x<5 B. x≤5 C. x≥5 D. x>5

C 【解析】分析:本题考查的是 的运用. 解析:∵=x﹣5,∴ 故选C.

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科目:初中数学 来源:人教版 2018年春 七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 几何证明题 题型:解答题

如图,∠BAP+∠APD=180°,∠1=∠2. 求证:∠E=∠F

证明见解析. 【解析】试题分析:根据已知可得出AB∥CD,进而由∠1=∠2可证得∠FPA=∠EAP,故能得出AE∥FP,即能推出要证的结论成立. 试题解析:证明:∵∠BAP+∠APD=180°(已知), ∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行), ∴∠BAP=∠APC(两直线平行,内错角相等), 又∵∠1=∠2(已知), ∴∠FPA=∠EAP, ∴AE∥P...

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科目:初中数学 来源:人教版 2018年春 七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 几何证明题 题型:解答题

如图,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.请说明理由

试题见解析. 【解析】试题分析:先根据∠1=∠2,∠1=∠4得出∠2=∠4,故EC∥BF,由平行线的性质得出∠C=∠3,故可得出∠B=∠3,所以AB∥CD. 试题解析:如图, ∵∠1=∠2,∠1=∠4, ∴∠2=∠4, ∴EC∥BF, ∴∠C=∠3, ∵∠B=∠C, ∴∠B=∠3, ∴AB∥CD.

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科目:初中数学 来源:人教版七年级下册 第1-3章 综合测试卷 题型:解答题

画一条数轴,在数轴上表示﹣, 2,0,﹣及它们的相反数,并比较所有数的大小,按从小到大的顺序用“<”连接起来.

答案见解析 【解析】试题分析:在数轴上表示出﹣,2,0,﹣及它们的相反数,从左到右用“<”连接起来即可. 试题解析:【解析】 如图所示: 故﹣2<﹣<﹣<0<<<2.

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科目:初中数学 来源:人教版七年级下册 第1-3章 综合测试卷 题型:填空题

如果两条直线和第三条直线________,那么这两条直线平行;若a∥b , b∥c,则________.

平行 a∥c 【解析】【解析】 如果两条直线和第三条直线平行,那么这两条直线平行; 若a∥b,b∥c,则a∥c. 故答案为:平行,a∥c.

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科目:初中数学 来源:北师大版八年级下册数学全册综合测试卷 题型:解答题

如图,在△ABC中,CA=CB,点D在BC上,且AB=AD=DC,求∠C的度数.

∠C的度数是36° 【解析】试题分析:设∠B=x°, 根据等腰三角形的性质可得∠CAB=∠B=x°,∠ADB=∠B=x°,∠C=∠CAD,再根据三角形外角的性质可得∠C=x°,在△ABC中,根据三角形的内角和求出x的值即可得∠C=36°. 试题解析:设∠B=x°, ∵CA=CB, ∴∠CAB=∠B=x°, ∵AB=AD=DC, ∴∠ADB=∠B=x°,∠C=∠C...

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科目:初中数学 来源:广东省2017-2018学年度九年级(上)数学第一次月考试卷(11月份)(解析版) 题型:解答题

已知:如图,AB⊥BD,CD⊥BD,垂足分别为B、D,AD和BC相交于点E,EF⊥BD,垂足为F,我们可以证明成立(不要求考生证明).

若将图中的垂线改为斜交,如图,AB∥CD,AD,BC相交于点E,过点E作EF∥AB交BD于点F,则:

(1)还成立吗?如果成立,请给出证明;如果不成立,请说明理由;

(2)请找出S△ABD,S△BED和S△BDC间的关系式,并给出证明.

(1)成立(2) 【解析】试题分析: (1)∵ AB∥EF,所以,∵CD∥EF,∴, ∴=1,∴, (2)分别过A作AM⊥BD于M,过E作EN⊥BD于N,过C作CK⊥BD交BD的延长线于K,由题设可得: ,∴,又∵•BD•AM=S△ABD, =S△BCD ∴BD•EN=S△BED,∴. 试题解析:(1)成立. 证明:∵ AB∥EF, 所以, ∵CD∥...

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