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    如图，计算下面各个图形的体积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    29、如图，AC、AD是正五边形ABCDE的两条对角线．
    （1）求∠CAD的度数．请你完成下面的推理计算过程：
    解：因为五边形ABCDE的内角和为
    540
    度，
    又因为五边形ABCDE是正五边形，所以它的各个内角相等、各边相等．
    所以∠B=∠BAE=∠E=
    108
    度．
    所以∠BAC=∠BCA=
    36
    度．
    由上面的同样道理可以推出∠EAD=
    36
    度．
    所以∠CAD=
    36
    度．
    （2）请你分析判断AC与AD的大小关系，并推理说明道理（在（1）中的结论可直接引用）

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    科目：初中数学 来源：活学巧练　　七年级数学　下 题型：044

    如图是中国、美国、日本、印度、澳大利亚五个国家1996年森林面积的统计图(单位：公顷)．

    下面是中国、美国、日本、印度、澳大利亚五个国家1996年的人口情况：

    (1)计算各个国家的人均森林面积；

    (2)第一张图中的树高表示什么？

    (3)制作形象生动的统计图来表示五个国家的人均森林面积．

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    科目：初中数学 来源：同步训练与评价·数学·七年级·上 题型：044

    下面是城市一年四个季度的降水量统计图：

    根据图中的数据统计图制作扇形统计图，表示这个城市一年四季的降水情况．

    (1)请将一年四季的降水量占一年中降水量的百分比填入下表中．

    (百分比保留一个小数)

    (2)计算各个扇形的圆心角的度数．

    第一季度：________第一季度：________第一季度：________第一季度：________

    (3)如图中画出各个扇形，并标上百分比．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图，AC、AD是正五边形ABCDE的两条对角线．
    （1）求∠CAD的度数．请你完成下面的推理计算过程：
    解：因为五边形ABCDE的内角和为______度，
    又因为五边形ABCDE是正五边形，所以它的各个内角相等、各边相等．
    所以∠B=∠BAE=∠E=______度．
    所以∠BAC=∠BCA=______度．
    由上面的同样道理可以推出∠EAD=______度．
    所以∠CAD=______度．
    （2）请你分析判断AC与AD的大小关系，并推理说明道理（在（1）中的结论可直接引用）

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