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    如图，在长方形ABCD中，M是CD中点，AB=8，AD=3．

    （1）求AM的长；

    （2）△MAB是直角三角形吗？为什么？

    练习册系列答案
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    计算：（1） （2）

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    下列二次根式中，是最简二次根式的是（　　）

    A. B. C. D.

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    已知点A（-1，y1）、B（2，y2）、C（3，y3）都在反比例函数的图象上，则下列y1、y2、y3的大小关系为（　　）

    A. y1＞y3＞y2 B. y1＜y2＜y3 C. y1＞y2＞y3 D. y2＞y3＞y1

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    科目：初中数学 来源：江苏省2017-2018学年八年级12月月考数学试卷 题型：解答题

    如图，有人在岸上点C的地方，用绳子拉船靠岸开始时，绳长CB=5米，拉动绳子将船身向岸边行驶了2米到点D后，绳长CD=米，求岸上点C离水面的高度CA．

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    科目：初中数学 来源：江苏省2017-2018学年八年级12月月考数学试卷 题型：填空题

    如图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=3cm，△ABD的周长为13cm，则△ABC的周长是_____cm．

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    科目：初中数学 来源：江苏省2017-2018学年八年级12月月考数学试卷 题型：填空题

    比较大小： ______﹣2．（填＞、=或＜）；

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    科目：初中数学 来源：浙江杭州西湖区第十三中学2017-2018学年七年级上学期中考试数学试卷（含解析） 题型：解答题

    在数轴上表示下列各数： ， ， ， ， ，并将它们用“”连接．

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    科目：初中数学 来源：山东省临沂市沂水县2017-2018学年八年级上学期期中考试数学试卷（WORD版） 题型：解答题

    【问题提出】

    学习了三角形全等的判定方法（即“SSS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究．

    【初步思考】

    我们不妨将问题用符号语言表示为：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，对∠B进行分类，可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究．

    【深入探究】

    第一种情况：当∠B是直角时，△ABC≌△DEF．

    如图①，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，根据　 　，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．

    第二种情况：当∠B是钝角时，△ABC≌△DEF．

    如图②，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B，∠E都是钝角，请你证明：△ABC≌△DEF（提示：过点C作CG⊥AB交AB的延长线于G，过点F作FH⊥DE交DE的延长线于H）．

    第三种情况：当∠B是锐角时，△ABC和△DEF不一定全等．

    在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B，∠E都是锐角，请你利用图③，在图③中用尺规作出△DEF，使△DEF和△ABC不全等．

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