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    判断下列各式的计算是否正确，如果错误，指出错的原因，并把它改正过来．

    (1)；

    (2)；

    (3)；

    (4)；

    (5)．

    答案：
    解析：

    (1)F　应改为，

    (2)F　应改为，

    (3)F　应改为，

    (4)F　应改为，

    (5)F　应改为．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）已知有理数a、b在数轴上的位置如图所示，请判断下列各式的符号
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    a+b
     
    0；a-b
     
    0；ab
     
    0；
    ab
    ＜0；
    （2）计算：（-5）2-（-3）3-22+（-2）2-（-1）10；
    （3）化简：5（2x-7y）-3（4x-10y）；
    （4）计算：-2.4ab2+3.5a2b-4.6a2b+3.5ab2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•滨州）观察下列各式的计算过程：
    5×5=0×1×100+25，
    15×15=1×2×100+25，
    25×25=2×3×100+25，
    35×35=3×4×100+25，
    …
    请猜测，第n个算式（n为正整数）应表示为
    5（2n-1）×5（2n-1）=100n（n-1）+25
    5（2n-1）×5（2n-1）=100n（n-1）+25
    ．

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    科目：初中数学 来源：中华题王　数学　八年级上　(人教版) 人教版 题型：044

    判断下列各式的计算是否正确，如果是错误的，指出错误的原因并改正．

    (1)52×33＝155；

    (2)a5＋a5＝a10；

    (3)－m3·(－m)3＝－m6；

    (4)a6－a2·a3＝a6－a6＝0．

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    科目：初中数学 来源：活学巧练八年级数学上 题型：044

    观察下列各式的计算过程：

    32－1＝9－1＝8＝8×1

    52－32＝25－9＝16＝8×2

    72－52＝49－25＝24＝8×3

    92－72＝81－49＝32＝8×4

    ……

    由此我们可以猜想，任何两个连续奇数的平方差能被8整除，请你判断该猜想是否正确，并说明理由．

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