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    把15°30′化成度的形式，则15°30′=    度．
    【答案】分析：根据度、分、秒之间的换算关系，先把30′化成度，即可求出答案．
    解答：解：∵30′=0.5度，
    ∴15°30′=15.5度；
    故答案为：15.5．
    点评：此题考查了度分秒的换算，掌握1°=60′，1′=60″是解题的关键，是一道基础题．
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    科目：初中数学 来源：2009-2010学年吉林省长春市外国语学校九年级（上）第三次数学月考试卷（解析版） 题型：解答题

    在平面直角坐标系里，如图，已知直线：交y轴于点A，交x轴于点B，三角板OCD如图1置，其中∠D=30°，∠OCD=90°，OD=7，把三角板OCD绕点．顺时针旋转15°，得到△OC1D1（如图2），这时OC1交AB于点E，C1D1交AB于点F．
    （1）求∠EFC1的度数；
    （2）求线段AD1的长；
    （3）若把△OC1D1，绕点0顺时针再旋转30．得到△OC2D2，这时点B在△OC2D2的内部、外部、还是边上？证明你的判断．

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    科目：初中数学 来源：第25章《图形的变换》常考题集（13）：25.2 旋转变换（解析版） 题型：解答题

    把一副三角板如图甲放置，其中∠ACB=∠DEC=90°，∠A=45°，∠D=30°，斜边AB=6cm，DC=7cm把三角板DCE绕点C顺时针旋转15°得到△D1CE1（如图乙）．这时AB与CD1相交于点O，与D1E1相交于点F．
    （1）求∠OFE1的度数；
    （2）求线段AD1的长；
    （3）若把三角形D1CE1绕着点C顺时针再旋转30°得△D2CE2，这时点B在△D2CE2的内部，外部，还是边上？证明你的判断．

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    科目：初中数学 来源：2008年山东省枣庄市中考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2008•枣庄）把一副三角板如图甲放置，其中∠ACB=∠DEC=90°，∠A=45°，∠D=30°，斜边AB=6cm，DC=7cm把三角板DCE绕点C顺时针旋转15°得到△D1CE1（如图乙）．这时AB与CD1相交于点O，与D1E1相交于点F．
    （1）求∠OFE1的度数；
    （2）求线段AD1的长；
    （3）若把三角形D1CE1绕着点C顺时针再旋转30°得△D2CE2，这时点B在△D2CE2的内部，外部，还是边上？证明你的判断．

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    科目：初中数学 来源：2005年山东省济南市中考数学试卷（课标卷）（解析版） 题型：选择题

    （2005•济南）如图，把一种量角器放置在∠BAC上面，请你根据量角器上的等分刻度判断∠BAC的度数是（ ）

    A．15°
    B．20°
    C．30°
    D．45°

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