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    若分式有意义，则x的取值范围是___________.

    【解析】试题解析：分式有意义，则 解得： 故答案为：
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    科目：初中数学 来源：山东省潍坊市高密市2017-2018学年七年级（上）期中数学试卷 题型：单选题

    如果有理数a和它的相反数的差的绝对值等于﹣2a，则（　　）

    A. a≤0 B. a≥0 C. a=0 D. 任意有理数

    A 【解析】根据绝对值的定义和性质，可知|a﹣（﹣a）|=﹣2a，可得a≤0， 故选：A．

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    科目：初中数学 来源：云南省2017-2018学年七年级上学期期中考试数学试卷 题型：单选题

    下列图案是晋商大院窗格的一部分，其中“○”代表窗纸上所贴的剪纸，则第8个图中所贴剪纸“○”的个数为（ ）

    A. 23个 B. 24个 C. 25个 D. 26个

    D 【解析】由题意得：第n个图形含有贴剪纸“○”的个数为（3n+2）,当n=8时，有26个，故选D.

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    科目：初中数学 来源：北京市2017-2018学年第一学期初二数学期中试卷 题型：解答题

    【解析】试题分析：进行约分即可. 试题解析：原式.

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    科目：初中数学 来源：北京市2017-2018学年第一学期初二数学期中试卷 题型：填空题

    课堂上，老师给出了一个只含字母x的多项式，并让同学们描述这个多项式的特征，以下是两位同学的描述，根据这些描述，请写出一个符合条件的多项式_____________.

    或或 【解析】试题解析：由题意可得：符合条件的多项式可以是： 或或. 故答案为： 或或.

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    科目：初中数学 来源：北京市2017-2018学年第一学期初二数学期中试卷 题型：单选题

    如图，已知AB=CD，BC=AD，∠B=23°，则∠D为（ ）

    A. 67° B. 23° C. 46° D. 无法确定

    B 【解析】试题解析：连接AC， ∵AB=CD，BC=AD(已知)， AC=AC， ∴△ABC≌△ACD， 故选B.

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    科目：初中数学 来源：北京市2017-2018学年第一学期八年级数学期中试卷 题型：解答题

    附加题：

    1．阅读下列材料阅读下列材料：

    ∵ ）

    ）

    ……

    ∴

    =）

    解答下列问题：

    （1）在和式中，第5项为____________，第n项为___________，上述求和的想法是：将和式中的各分数转化为两个数之差，使得首末两项外的中间各项可以____________，从而达到求和目的；

    （2）利用上述结论计算：

    .

    （1）， ，0；（2）. 【解析】试题分析：本题为规律性试题，我们可以看到，每一项分母为相邻的两个奇数项相乘，每一项分母的后一个奇数与它后一项分母的前一个奇数相等，寻找规律计算即可． 试题解析：【解析】 （1）、、0； （2）原式= = =

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    科目：初中数学 来源：北京市2017-2018学年第一学期八年级数学期中试卷 题型：填空题

    用分式性质填空:

    （1）=（____） ÷10axy （2）=1÷（____）

    6a2 a-2 【解析】【解析】 （1）（a≠0）； （2） ． 故答案为：6a2，a﹣2．

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    科目：初中数学 来源：四川省江县初中2016年秋季七年级期末考试 题型：解答题

    解方程

    （1） ；（2）．

    （1）x=1；（2）x=1.5． 【解析】试题分析：（1）去括号、移项、合并同类项、系数化为1，即可求解；（2）根据分数的基本性质将原方程变形后，再去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，即可求解. 试题解析： （1） 去括号，得 ， 移项，得 ， 合并同类项，得 ， 系数化为1， 得 ． （2）变形，得： ， 去分母，得： ， 去括号，...

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