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已知△ABC,延长BC到D,使CD=BC.取AB的中点F,连接FD交AC于点E.
(1)求的值;
(2)若AB=a,FB=EC,求AC的长.

【答案】分析:(1)过点F作FM∥AC,交BC于点M.根据平行线分线段成比例定理分别找到AE,CE与FM之间的关系,得到它们的比值;
(2)结合(1)中的线段之间的关系,进行求解.
解答:解:(1)过点F作FM∥AC,交BC于点M,
∵F为AB的中点,
∴M为BC的中点,FM=AC.
∵FM∥AC,
∴∠CED=∠MFD,∠ECD=∠FMD.
∴△FMD∽△ECD.

∴EC=FM=×AC=AC.


(2)∵AB=a,
∴FB=AB=a.
∵FB=EC,
∴EC=a.
∵EC=AC,
∴AC=3EC=a.
点评:此类题要注意作平行线,能够根据平行线分线段成比例定理和相似三角形对应边成比例即可求得线段的比.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网已知△ABC,延长BC到D,使CD=BC.取AB的中点F,连接FD交AC于点E.
(1)求
AEAC
的值;
(2)若AB=a,FB=EC,求AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC,延长AC.
(1)完成作图:用直尺和圆规作BC的垂直平分线交BC于G,作∠BAC的角平分线AD交BC的垂直平分线于D(保留作图痕迹,不写作法);
(2)若在前面作图的基础上再作DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,证明:BE=CF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC,延长BC到D,使CD=BC.取AB的中点F,连结FD交AC于点E.
(1)求
AEAC
的值;
(2)若AB=18,FB=EC,求AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

作业宝已知△ABC,延长BC到D,使CD=BC.取AB的中点F,连结FD交AC于点E.
(1)求数学公式的值;
(2)若AB=18,FB=EC,求AC的长.

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