按如图方式摆放餐桌和椅子.用x来表示餐桌的张数,用y来表示可坐人数.
①题中有几个变量?
②你能写出两个变量之间的关系吗?
![]()
科目:初中数学 来源:北师大版数学七年级下册第四章4.4用尺规作三角形课时练习 题型:单选题
如图,已知△ABC(AC<BC),用尺规在BC上确定一点P,使PA+PC=BC,则符合要求的作图痕迹是( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017年北师大七年级下1.5《平方差公式》练习题 题型:解答题
已知:x2+xy+y=14,y2+xy+x=28,求x+y的值.
-7或6 【解析】试题分析:由x2+xy+y=14,y2+xy+x=28,即可求得x2+2xy+y2+x+y=42,则变形得(x+y)2+(x+y)-42=0,将x+y看作整体,利用因式分解法即可求得x+y的值. 试题解析: ∵x2+xy+y=14①,y2+xy+x=28②, ∴①+②,得:x2+2xy+y2+x+y=42, ∴(x+y)2+(x+y)-42=0, ...查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级下册4.3.2探索三角形全等的条件练习 题型:解答题
如图,在△ABC中,AD⊥BC,BE⊥AC,AD=BD,求证:BF=AC。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级下册4.3.2探索三角形全等的条件练习 题型:单选题
如图,∠B=∠C,增加哪个条件可以让△ABD≌△ACE?( )
![]()
A. BD=AD B. AB=AC C. ∠1=∠2 D. 以上答案都不对
B 【解析】选择AB=AC;理由如下: 在△ABD和△ACE中, ∠A=∠A,AB=AC,∠B=∠C, ∴ABD≌△ACE(ASA); 故选:B.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版数学七年级下册第三章3.1用表格表示的变量间关系课时练习 题型:填空题
表示变量之间关系的常用方法有______,______,______.
解析式 表格法 图象法 【解析】根据函数的定义,可得函数的表示方法有:解析式、表格法、图象法. 故答案为:(1). 解析式 (2). 表格法 (3). 图象法查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版数学七年级下册第三章3.1用表格表示的变量间关系课时练习 题型:单选题
在三角形面积公式S=
ah,a=2cm中,下列说法正确的是( )
A. S,a是变量,
h是常量 B. S,h是变量,
是常量
C. S,h是变量,
a是常量 D. S,h,a是变量,
是常量
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大七年级下1.7 整式的除法 同步练习含答案 题型:解答题
计算:(-2x2y+6x3y4-2xy)÷(-2xy).
x-3x2y3+1. 【解析】试题分析:用多项式-2x2y+6x3y4-2xy中的每一项分别除以单项式-2xy,再把所得的商相加. 解:原式=x-3x2y3+1.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下4.1.3 三角形的中线、角平分线 同步练习 题型:解答题
如图,网格小正方形的边长都为1,在△ABC中,试分别画出三条边上的中线,然后探究三条中线的位置及与其有关的线段之间的关系,你发现了什么有趣的结论?
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com