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    如图，已知∠1=50°，∠2=50°，∠3=130°，找出图中的平行线，并说明理由；

    AC//OB，OA//BC 【解析】试题分析：证明如下：如图所示，因为∠1=∠2，由“同位角相等，两直线平行”，可得AC//OB。又因为∠2=50°，∠3=130°，所以可得∠2=50°，∠3=130°，由“同旁内角互补，两直线平行”可得，OA//BC。 AC//OB，OA//BC； 理由： ∵∠1=50°，∠2=50° （ 已知 ） ∴ ∠1=∠2 ∴ AC//OB...
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    科目：初中数学 来源：北师大版七年级下册 第三章 变量之间的关系 3.1 用表格表示的变量间关系 同步练习 题型：单选题

    以固定的速度v0(米/秒)向上抛一个小球，小球的高度h(米)与小球的运动的时间t(秒)之间的关系式是h＝v0t－4.9t2，在这个关系式中，常量、变量分别为( )

    A. 4.9是常量，t、h是变量

    B. v0是常量，t、h是变量

    C. v0、－4.9是常量，t、h是变量

    D. 4.9是常量，v0、t、h是变量

    C 【解析】试题解析： 中的 (米/秒)是固定的速度，?4.9是定值， 故和?4.9是常量，t、h是变量， 故选C.

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    科目：初中数学 来源：四川省实验学校2017-2018学年七年级上学期期中考试数学试卷 题型：单选题

    用棋子摆出下列一组“口”字，按照这种方法摆下去，则摆第n个“口”字需用棋子枚数为（ ）

    A． B． C． D．

    A 【解析】 试题分析：仔细分析所给图形可得：每个图形中棋子的枚数均为4的倍数，根据这个规律即可求得结果. 由题意得摆第n个“口”字需用棋子枚数为，故选A.

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    科目：初中数学 来源：北师大版七年级数学下2.2.2 用“内错角、同旁内角”判定平行线 同步练习 题型：单选题

    如图,下列说法错误的是(　　)

    A. 若a∥b,b∥c,则a∥c B. 若∠1=∠2,则a∥c

    C. 若∠3=∠2,则b∥c D. 若∠3+∠5=180°,则a∥c

    C 【解析】试题分析：根据平行线的判定进行判断即可． 【解析】 A、若a∥b，b∥c，则a∥c，利用了平行公理，正确； B、若∠1=∠2，则a∥c，利用了内错角相等，两直线平行，正确； C、∠3=∠2，不能判断b∥c，错误； D、若∠3+∠5=180°，则a∥c，利用同旁内角互补，两直线平行，正确； 故选C．

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    科目：初中数学 来源：北师大版七年级数学下2.2.2 用“内错角、同旁内角”判定平行线 同步练习 题型：单选题

    如图,直线AB,CD被直线EF所截,则∠3的同旁内角是(　　)

    A. ∠1 B. ∠2 C. ∠4 D. ∠5

    B 【解析】试题分析：A、∠3与∠1属于同位角，故本选项正确；B、∠3与∠2属于同旁内角，故本选项错误； C、∠3与∠4于邻补角，故本选项错误；D、∠3与∠5于内错角，故本选项错误． 故选A．

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    科目：初中数学 来源：北师大版七年级下册 2.2 探索直线平行的条件（2）同步练习 题型：填空题

    如图，∠1和∠2是直线_______和直线________被直线______所截得的同位角；

    ∠1和∠3是直线_______和直线________被直线______所截得的__________角；

    ∠2和∠4是直线_______和直线________被直线______所截得的__________角；

    ∠3和∠4是直线_______和直线________被直线______所截得的__________角；

    AB，CD，CE；CE，BF，AB,内错；AB，CD，CE，同旁内；CE，BF，AB，同旁内 【解析】如图，∠1和∠2是直线AB和直线CD被直线CE所截得的同位角； ∠1和∠3是直线CE和直线BF被直线AB所截得的内错角； ∠2和∠4是直线AB和直线CD被直线CE所截得的同旁内角； ∠3和∠4是直线CE和直线BF被直线AB所截得的同旁内角；

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    科目：初中数学 来源：北师大版七年级下册 2.2 探索直线平行的条件（2）同步练习 题型：单选题

    如图，下列说法正确的是 （ ）

    A. ∠1和∠2是内错角 B. ∠1和∠3是内错角

    C. ∠1和∠4是内错角 D. ∠1和∠5是内错角

    D 【解析】A. ∵∠1和∠2是同旁内角，故不正确； B. ∵∠1和∠3是同位角，故不正确； C. ∵ ∠1和∠4不具备特殊位置关系，故不正确； D. ∵∠1和∠5是内错角，故正确； 故选D.

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    科目：初中数学 来源：北师大版七年级数学下4.5 利用三角形全等测距离 同步练习 题型：解答题

    杨阳同学沿一段笔直的人行道行走,在由A步行到达B处的过程中,通过隔离带的空隙O,刚好浏览完对面人行道宣传墙上的社会主义核心价值观标语,其具体信息汇集如下:

    如图,AB∥OH∥CD,相邻两平行线间的距离相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD,垂足为D,已知AB=20米,请根据上述信息求标语CD的长度.

    20米. 【解析】试题分析：已知AB∥CD，根据平行线的性质可得∠ABO=∠CDO，再由垂直的定义可得∠CDO=90°，可得OB⊥AB，根据相邻两平行线间的距离相等可得OD=OB，即可根据ASA定理判定△ABO≌△CDO，由全等三角形的性质即可得CD=AB=20m． 试题解析：∵AB∥CD，∴∠ABO=∠CDO， ∵OD⊥CD，∴∠CDO=90°， ∴∠ABO=90°，即O...

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    科目：初中数学 来源：北师大版数学七年级下册 第四章 三角形 章节检测题 题型：解答题

    如图，点C，F在线段BE上，BF=EC，∠1=∠2，请你添加一个条件，使△ABC≌△DEF，并加以证明．（不再添加辅助线和字母）

    见解析 【解析】试题分析：先求出BC=EF，添加条件AC=DF，根据SAS推出两三角形全等即可． AC=DF． 证明：∵BF=EC， ∴BF﹣CF=EC﹣CF， ∴BC=EF， 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（SAS）．

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