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    下列事件为必然事件的是(　)

    A. 任意买一张电影票,座位号是奇数

    B. 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等

    C. 打开电视机,正在播放纪录片

    D. 三根长度为4 cm,4 cm,8 cm的木棒能摆成三角形

    B 【解析】解：A、任意买一张电影票，座位号是奇数，是随机事件，选项错误； B、两边及其夹角对应相等的两个三角形全等，是必然事件，选项正确； C、打开电视机，正在播放纪录片，是随机事件，选项错误； D、三根长度为4cm，4cm，8cm的木棒能摆成三角形，是不可能事件，选项错误． 故选B．
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    科目：初中数学 来源：人教版初中数学七年级下册第五章《相交线》同步练习（含答案） 题型：单选题

    如图，点O在直线AB上，射线OC平分∠DOB．若∠COB=35°，则∠AOD等于( ).

    A. 35° B. 70°

    C. 110° D. 145°

    C 【解析】∵OC平分∠DOB，∠COB=35°， ∴∠BOD=2∠COB=2×35°=70°, ∴∠AOD=180°-70°=110°. 故选D.

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    科目：初中数学 来源：北师大版数学九年级下册第一章第三节《三角函数的计算》课时练习 题型：单选题

    Rt△ABC中，∠C=90°，a：b=3：4，运用计算器计算，∠A的度数（精确到1°）（　　）

    A. 30° B. 37° C. 38° D. 39°

    B 【解析】试题分析：tanA===0.75， 运用计算器可得：∠A=37°． 故选B．

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    科目：初中数学 来源：2017-2018学年北师大版七年级数学下册 期末测评 题型：填空题

    宁宁同学设计了一个计算程序如下表:

    输入数据

    1

    2

    3

    4

    5

    …

    输出数据

    …

    根据表格中的数据的对应关系,可得出输出数据y与输入数据x之间的关系式为_____.

    y= 【解析】【解析】 根据题意，得： ．故答案为： ．

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    科目：初中数学 来源：2017-2018学年北师大版七年级数学下册 期末测评 题型：单选题

    当x=-时,式子(x-2)2-2(2-2x)-(1+x)·(1-x)的值等于(　)

    A. - B. C. 1 D.

    A 【解析】【解析】 原式====．故选A．

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    科目：初中数学 来源：北师大版八年级下册 第二章　一元一次不等式与 一元一次不等式组 2.3　不等式的解集 同步练习题 含答案 题型：解答题

    将下列不等式的解集分别表示在数轴上：

    (1)x≤2;

    (2)x＞－2.

    (1)见解析；（2）见解析 【解析】分析：根据不等式的解集在数轴上表示出来的方法画数轴即可，根据数轴的性质，实心圆点包括该点用“≥”，“≤”表示，空心圆圈不包括改点用“<”,“>”’表示，大于向右小于向左. 本题解析： (1) (2)

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    科目：初中数学 来源：北师大版八年级下册 第二章　一元一次不等式与 一元一次不等式组 2.3　不等式的解集 同步练习题 含答案 题型：填空题

    不等式3x＜6的解集是_____；使该不等式成立的正整数解是___，当_____时，不等式3x＞7不成立．

    x＜2 1 x≤ 【解析】3x＜6的解集为x<2； 其正整数解为1， 当x≤时，不等式3x＞7不成立. 故答案为(1). x＜2 (2). 1 (3). x≤

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    科目：初中数学 来源：北师大版八年级数学下册同步练习：2．2 不等式的基本性质 题型：单选题

    有下列说法：

    （1）若a＜b，则－a＞－b； （2）若xy＜0，则x＜0，y＜0；

    （3）若x＜0，y＜0，则xy＜0； （4）若a＜b，则2a＜a＋b；

    （5）若a＜b，则； （6）若，则x＞y.

    其中正确的说法有（ ）

    A、2个 B、3个 C、4个 D、5个

    B 【解析】 试题分析：根据不等式的基本性质依次分析各项即可。 （1）若a＜b，则－a＞－b，正确； （2）若xy＜0，则x＜0，y＞0或x＞0，y＜0，错误； （3）若x＜0，y＜0，则xy＞0，错误； （4）若a＜b，则2a＜a＋b，正确； （5）若a＜0＜b，则，错误； （6）若，则x＞y，正确. 故选B.

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    科目：初中数学 来源：北师大版八年级数学下册同步练习：34简单的图案设计 题型：解答题

    请充分发挥你的想象力，任选其一完成下面的设计

    （1）以一直角三角形为“基本图形”，利用旋转而得到一个风车或风轮图案．你能设计出几种风车风轮图案呢？请将你的图案画出来，完成后与同学进行交流．

    （2）利用圆、三角形、正六边形，通过平移或旋转来设计一个图案，完成后与同学交流你的作品，说明你的设计意图．

    见解析 【解析】试题分析：根据旋转的角度不同可得到不同的风车形状，只要满足题意即可． 试题解析：【解析】 选（1），所画的是旋转90°的情况．

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