若轴上点![]()
到![]()
轴的距离为![]()
,则点![]()
为( )![]()
A. B. ![]()
或![]()
C. ![]()
D. ![]()
或![]()
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科目:初中数学 来源:2017-2018学年七年级数学北师大版上册 第6章 数据的收集与整理 单元题测试 题型:单选题
下列调查中,适合用普查方式的是( )
A. 调查佛山市市民的吸烟情况 B. 调查佛山市电视台某节目的收视率
C. 调查佛山市市民家庭日常生活支出情况 D. 调查佛山市某校某班学生对“文明佛山”的知晓率
D 【解析】A,调查佛山市市民的吸烟情况,所费人力,物力和时间较多,适合抽样调查,故A选项错误, B,调查佛山市电视台某节目的收视率,所费人力,物力和时间较多,适合抽样调查,故B选项错误, C,调查佛山市市民家庭日常生活支出情况,所费人力,物力和时间较多,适合抽样调查,故C选项错误, D,调查佛山市某校某班学生对“文明佛山”的知晓率,适合用普查方式,故D选项正确, 故...查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:人教版七年级下册第七章7.1《平面直角坐标系》同步练习数学试卷 题型:解答题
将△ABC向右平移4个单位长度,再向下平移5个单位长度,
(1)在图上画出对应的三角形A1B1C1;
(2)写出点A1、B1、C1的坐标.
(3)求出△A1B1C1的面积.
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科目:初中数学 来源:人教版七年级下册第七章7.1《平面直角坐标系》同步练习数学试卷 题型:填空题
平面直角坐标系内,点P(3,-4)到y轴的距离是 _______________
3 【解析】根据平面直角坐标系的特点,可知到y轴的距离为横坐标的绝对值,因此可知P点到y轴的距离为3. 故答案为:3.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:人教版八年级下册数学第20章数据的分析单元检测卷 题型:解答题
为了让同学们了解自己的体育水平,初二1班的体育刘老师对全班45名学生进行了一次体育模拟测试(得分均为整数),成绩满分为10分,1班的体育委员根据这次测试成绩,制作了统计图和分析表如下:
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初二1班体育模拟测试成绩分析表
平均分 | 方差 | 中位数 | 众数 | |
男生 | 2 | 8 | 7 | |
女生 | 7.92 | 1.99 | 8 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)这个班共有男生________人,共有女生________人;
(2)补全初二1班体育模拟测试成绩分析表.
20 25 【解析】试题分析:(1)由条形图可得男生总人数,总人数减去男生人数可得女生人数; (2)根据平均数和众数定义可得. 试题解析:【解析】 (1)这个班共有男生1+2+6+3+5+3=20人,共有女生45﹣20=25人,故答案为:20、25; (2)甲的平均分为×(5+6×2+7×6+8×3+9×5+10×3)=7.9,女生的众数为8,补全表格如下:查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:人教版八年级下册数学第20章数据的分析单元检测卷 题型:填空题
某市努力改善空气质量,近年来空气质量明显好转,根据该市环境保护局公布的2010﹣2014这五年各年全年空气质量优良的天数如表所示,根据表中信息回答:
2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 |
234 | 233 | 245 | 247 | 256 |
(1)这五年的全年空气质量优良天数的中位数是________,平均数是________;
(2)这五年的全年空气质量优良天数与它前一年相比增加最多的是________年(填写年份);
(3)求这五年的全年空气质量优良天数的方差________.
245 243 2012 74 【解析】【解析】 (1)将这组数据重新排列为:233,234,245,247,256,故中位数为245,平均数为:(233+234+245+247+256)÷5=243; (2)2011年优良天数与它前一年相比减少,2012年优良天数与它前一年相比增长×100%=5.15%,2013年优良天数与它前一年相比增长×100%=0.82%,2014年优良天数...查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:人教版八年级下册数学第20章数据的分析单元检测卷 题型:单选题
九(1)班一次数学测试的平均成绩为80分,男生平均成绩为82分,女生平均成绩为77分,则该班男生、女生人数之比为( )
A. 1:2 B. 2:1 C. 2:3 D. 3:2
D 【解析】【解析】 设男生是x人,女生是y人,根据题意得: ,则82x+77y=80x+80y,即2x=3y,则x:y=3:2.故选D.查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源:2017-2018学年七年级数学人教版上册:第1、2章单元测试卷 题型:填空题
用符号(a,b)表示a、b两数中较小的一个数,用符号[a,b]表示a、b两数中较大的一个数,计算:
-(-2,0)=____.
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