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    3(-4)3
    =______；
    3
    61
    125
    -1
    =______；
    3-10-6
    =______．
    3(-4)3
    =-4；
    3
    61
    125
    -1
    =-
    3
    64
    125
    =-
    4
    5
    =-0.8．
    3-10-6
    =
    3
    1
    -106
    =-
    1
    102
    =-0.01
    故答案-4；-0.8；-0.01．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    3、如图所示，直线AB，CD交于点O，下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一个不透明的口袋里装有若干个相同的红球，为了估计袋中红球的数量，某学习小组做了摸球实验，他们将30个与红球大小形状完全相同的白球装入袋中，搅匀后从中随机摸出一个球并记下颜色，再把它放回袋中，不断重复．下表是几次活动汇总后统计的数据：
     摸球的次数s  150  200 500   900 1000   1200
     摸到白球的频数n  51  64  156  275  303  361
     摸到白球的频率
    n
    s
    		  0.34 0.32   0.312 0.306   0303 0.301 
    （1）请估计：当次数s很大时，摸到白球的频率将会接近
     
    ；假如你去摸一次，你摸到红球的概率是
     
    ；（精确到0.1）．
    （2）试估算口袋中红球有多少只？
    （3）解决了上面的问题后请你从统计与概率方面谈一条启示．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网江郎山位我国典型的丹霞地貌景观，被称为“中国丹霞第一奇峰”．九年级（2）班课题学习小组的同学要测量三块巨石中的最左边的“郎峰”的高度，他们在山脚的平地上选取一处观测点C，测得∠BCD=28°，∠ACD=48°25′，已知从观测点C到“郎峰”脚B的垂直高度为322米，如图所示，那么“郎峰”AB的高度约为（　　）
    A、152米B、361米C、202米D、683米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    18、观察下列运算并填空：
    1×2×3×4+1=24+1=25=52
    2×3×4×5+1=120+1=121=112
    3×4×5×6+1=360+1=361=192
    4×5×6×7+1=
    840
    +1=
    841
    =
    29
    2
    7×8×9×10+1=
    5040
    +1=
    5041
    =
    71
    2
    试猜想（n+1）（n+2）（n+3）（n+4）+1=
    （n2+5n+5）
    2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列等式：
    1×2×3×4+1=25=52；
    2×3×4×5+1=121=112；
    3×4×5×6+1=361=192；
    4×5×6×7+1=841=292；
    （1）找出上面四个算式的规律，并用文字语言表述出来；
    （2）你能猜想出怎样一个普遍性的结论？
    （3）试证明你的猜想的正确性．

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