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如图,在△ABC中,AB=AC,CD平分∠ACB,∠A=36°,则∠BDC的度数为 .

72 【解析】由AB=AC,CD平分∠ACB,∠A=36°,根据三角形内角和180°可求得∠B等于∠ACB,并能求出其角度,在△DBC求得所求角度. 【解析】 ∵AB=AC,CD平分∠ACB,∠A=36°, ∴∠B=(180°-36°)÷2=72°,∠DCB=36°. ∴∠BDC=72°. 故答案为:72°
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:2017-2018学年北师大版数学九年级下册1.1锐角三角函数同步练习 题型:单选题

如图,点A为∠α边上任意一点,作AC⊥BC于点C,CD⊥AB于点D,下列用线段比表示cosα的值,错误的是( )

A. B. C. D.

C 【解析】∵AC⊥BC,CD⊥AB, ∴∠α+∠BCD=∠ACD+∠BCD, ∴∠α=∠ACD, ∴cosα=cos∠ACD===, 只有选项C错误. 故选C.

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下5.3.3 角平分线的性质 同步练习 题型:解答题

如图,BD为∠ABC的平分线,AB=BC,点P在BD上,PM⊥AD于点M,PN⊥CD于点N.

试说明:PM=PN.

见解析 【解析】根据角平分线的性质以及已知条件证得△ABD≌△CBD(SAS),然后由全等三角形的对应角相等推知∠ADB=∠CDB;再根据角平分线的判定定理即可得出结论. 证明:因为BD为∠ABC的平分线, 所以∠ABD=∠CBD. 又因为BA=BC,BD=BD, 所以△ABD≌△CBD(SAS). 所以∠ADB=∠CDB. 因为点P在BD上,PM⊥AD,...

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科目:初中数学 来源:北师大版九年级数学下册同步练习:13三角函数的有关计算 题型:填空题

中, ,则的面积为________.

150 【解析】试题解析:∵在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=, ∴AB=, ∴AC=, 则△ABC的面积为: AC•BC=×15×20=150. 故答案为:150.

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科目:初中数学 来源:北师大版九年级数学下册同步练习:13三角函数的有关计算 题型:单选题

如图,在△ABC中,AC=3,BC=4,AB=5,则tanB的值是( )

A. B. C. D.

A 【解析】试题解析:∵AC=3,BC=4,AB=5, ∴AC2+BC2=AB2, ∴∠C=90°, ∴tanB=, 故选A.

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科目:初中数学 来源:北师大版八年级数学下册 第一章 三角形的证明 1.1 等腰三角形 同步练习题 题型:填空题

如图,AB∥CE,BF交CE于点D,DE=DF,∠F=20°,则∠B的度数为______.

40度 【解析】试题分析:由题可知,DE=DF,∠F=20°∴∠E=∠F=20°∴∠BDE=∠E+∠F=40°,又 AB∥CE,∴∠B=∠BDE=40°,故答案为40度。

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科目:初中数学 来源:北师大版八年级数学下册 第一章 三角形的证明 1.1 等腰三角形 同步练习题 题型:单选题

如图,已知∠ABC=∠DCB,下列所给条件不能证明△ABC≌△DCB的是( )

A. ∠A=∠D B. AB=DC C. ∠ACB=∠DBC D. AC=BD

D 【解析】试题分析:根据题目所给条件∠ABC=∠DCB,再加上公共边BC=BC,然后再结合判定定理分别进行分析即可. 【解析】 A、添加∠A=∠D可利用AAS判定△ABC≌△DCB,故此选项不合题意; B、添加AB=DC可利用SAS定理判定△ABC≌△DCB,故此选项不合题意; C、添加∠ACB=∠DBC可利用ASA定理判定△ABC≌△DCB,故此选项不合题意; ...

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科目:初中数学 来源:北师大版七年级数学下6.3.1 等可能事件的概率 同步练习 题型:单选题

某十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒,绿灯亮25秒,黄灯亮5秒,当你抬头看信号灯时,是黄灯的概率为(  )

A. B. C. D.

A 【解析】抬头看信号灯时,是黄灯的概率为:5÷(30+25+5)=5÷60= , 故选:A.

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科目:初中数学 来源:2017-2018 北师大版七年级数学下册 第四章三角形 单元测试卷 题型:填空题

如图,在△ABD和△ACE中,有下列四个判断:①AB=AC;②AD=AE;③∠B=∠C;④BD=CE,请以其中三个判断为条件,另一个为结果,写出一个正确的结论______________________(用序号???⇒?形式写出).

①②④⇒③或①③④⇒② 【解析】试题解析:由①②④⇒③或①③④⇒②; 先证前一种: ∵AB=AC,AD=AE,BD=CE, ∴△ABD≌△ACE(SSS); ∴∠B=∠C; 再证第二种: ∵AB=AC,∠B=∠C,BD=CE, ∴△ABD≌△ACE(SAS); ∴AD=AE. 故答案为:①②④⇒③或①③④⇒②;

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