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    已知.

    （1）化简A；

    （2）当满足不等式组，且为整数时，求A的值.

    （1）；（2）1 【解析】试题分析：首先将分式的分子和分母进行因式分解，然后进行约分，最后根据同分母的分式减法法则得出化简的答案；根据题意求出不等式组的整数解，然后根据分式的性质求出x的值，将x的值代入化简后的式子进行计算. 试题解析：（1）原式==== （2）不等式组的解集为1≤x＜3 ∵x为整数 ∴x=1或2 ∵A=∴x－1≠0 即x≠1 ∴x=2 当x=2时，原...
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源：北师大版数学七年级下册第一章整式乘法1.5平方差公式课时练习 题型：单选题

    下面计算正确的是（ ）

    A. (a+b)(a-b)=2a+2b B. b5 + b5 = b10 C. x5·x5 = x25 D. (y-z)(y+z)=y2-z2

    D 【解析】选项A，原式=a2-b2 ；选项 B，原式=2b5；选项C，原式=x10 ；选项D，原式= y2-z2.故选D.

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    科目：初中数学 来源：北师大版八年级下册第五章分式与分式方程5.1认识分式课时练习 题型：填空题

    若分式有意义，则的取值范围是_____.

    【解析】根据分式的分母不等于0时，分式有意义，列出不等式即可得出答案. 【解析】 因为分式有意义， 所以， 解得， 故答案为： .

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    科目：初中数学 来源：2017-2018北师大版数学八年级下册第五章分式与分式方程5.1认识分式同步练习题 题型：填空题

    分式有意义、无意义、值为0的条件：对于分式，(1)当_____时，分式有意义；(2)当_____时，分式无意义；(3)当A＝0且______时，分式的值为0.

    B≠0 B＝0 B≠0 【解析】根据分母不等于0时分式有意义；分母等于0时分式无意义；分母不等于0且分子得0时，分式值为0即可得出答案. 【解析】 （1）当B≠0时，分式有意义； （2）当B＝0时，分式无意义； （3）当A＝0且B≠0时，分式的值为0. 故答案为：B≠0；B＝0；B≠0.

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    科目：初中数学 来源：2017-2018北师大版数学八年级下册第五章分式与分式方程5.1认识分式同步练习题 题型：单选题

    无论a取何值时，下列分式一定有意义的是

    A. B. C. D.

    D 【解析】试题解析：当a=0时，a2=0，故A、B中分式无意义； 当a=-1时，a+1=0，故C中分式无意义； 无论a取何值时，a2+1≠0， 故选D．

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    科目：初中数学 来源：北师大版数学八年级下册第五章 分式与分式方程 综合测试卷 题型：填空题

    当y=x+时， 的值是_________．

    -3 【解析】 = = ∵y=x+， ∴x-y=, ∴原式==-3.

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    科目：初中数学 来源：北师大版数学八年级下册第五章 分式与分式方程 综合测试卷 题型：填空题

    若分式有意义，则x的取值范围为_________．

    x≠－1 【解析】由题意得 x+1≠0， ∴x≠-1.

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    科目：初中数学 来源：北师大版七年级数学下5.2 探索轴对称的性质 同步练习 题型：解答题

    请画出已知图形(如图所示)关于直线l的对称图形.(保留作图痕迹,不写画法)

    见解析 【解析】试题分析：观察题中图形，从图形中找到关键点向直线引垂线并延长相同长度，找到对应点，顺次连接即可． 试题解析： 如图:

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    科目：初中数学 来源：2017年北师大版七年级下学期第二章《平行线与相交线》复习测试卷 题型：填空题

    如图3，直线AB、CD相交于O，若∠AOD比∠AOC大40°，则∠BOD=___°；若∠AOD=2∠AOC，则∠BOC=___；若∠AOD=∠AOC，则∠BOD=___.

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    同步练习册答案