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认真阅读下面的一段文字材料,然后解答题目中提出的有关问题.

为解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以将x2-1视为一个整体,然后设x2-1=y,则原方程可化为y2-5y+4=0①.

解得y1=1,y2=4.

当y=1时,x2-1=1,∴x2=2,x=±

当y=4时,x2-1=4,∴x2=5,x=±

∴原方程的解为x1

解答问题:

(1)填空:在由原方程得到方程①的过程中,利用________法达到了降次的目的,体现了________的数学思想;

(2)解方程x4-x2-6=0.

答案:
解析:

  (1)换元法,转换思想(或化归思想),

  (2)设x2=y,x4=y2,则原方程可化为y2-y-6=0.

  解得y1=3,y2=-2,当y=3时,x2=3,x=±

  当y=-2时,x2=-2,此方程无实数根,

  ∴原方程的解为:x1,x2=-3.


练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

请同学们认真阅读下面的一段文字材料,然后解答题目中提出的有关问题.
为解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以将x2-1视为一个整体,然后设x2-1=y,则原方程可化为y2-5y+4=0①
解得y1=1,y2=4
当y=1时,x2-1=1,∴x2=2,x=±
2

当y=4时,x2-1=4,∴x2=5,x=±
5

∴原方程的解为x1=
2
,x2=-
2
,x3=
5
,x4=-
5

解方程:(1)(3x+5)2-4(3x+5)+3=0
(2)x4-10x2+9=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

请同学们认真阅读下面的一段文字材料,然后解答题目中提出的有关问题.
为解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以将x2-1视为一个整体,然后设x2-1=y,则原方程可化为y2-5y+4=0①
解得y1=1,y2=4
当y=1时,x2-1=1,∴x2=2,x=±数学公式
当y=4时,x2-1=4,∴x2=5,x=±数学公式
∴原方程的解为x1=数学公式,x2=-数学公式,x3=数学公式,x4=-数学公式
解方程:(1)(3x+5)2-4(3x+5)+3=0
(2)x4-10x2+9=0.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

请同学们认真阅读下面的一段文字材料,然后解答题目中提出的有关问题.
为解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以将x2-1视为一个整体,然后设x2-1=y,则原方程可化为y2-5y+4=0①
解得y1=1,y2=4
当y=1时,x2-1=1,∴x2=2,x=±
2

当y=4时,x2-1=4,∴x2=5,x=±
5

∴原方程的解为x1=
2
,x2=-
2
,x3=
5
,x4=-
5

解方程:(1)(3x+5)2-4(3x+5)+3=0
(2)x4-10x2+9=0.

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年浙江省台州市天台中学九年级(上)月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

请同学们认真阅读下面的一段文字材料,然后解答题目中提出的有关问题.
为解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以将x2-1视为一个整体,然后设x2-1=y,则原方程可化为y2-5y+4=0①
解得y1=1,y2=4
当y=1时,x2-1=1,∴x2=2,x=±
当y=4时,x2-1=4,∴x2=5,x=±
∴原方程的解为x1=,x2=-,x3=,x4=-
解方程:(1)(3x+5)2-4(3x+5)+3=0
(2)x4-10x2+9=0.

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年广东省佛山市第十四中学九年级(上)期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

请同学们认真阅读下面的一段文字材料,然后解答题目中提出的有关问题.
为解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以将x2-1视为一个整体,然后设x2-1=y,则原方程可化为y2-5y+4=0①
解得y1=1,y2=4
当y=1时,x2-1=1,∴x2=2,x=±
当y=4时,x2-1=4,∴x2=5,x=±
∴原方程的解为x1=,x2=-,x3=,x4=-
解方程:(1)(3x+5)2-4(3x+5)+3=0
(2)x4-10x2+9=0.

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