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魔术师为大家表演魔术.他请观众想一个数,然后将这个数按以下步骤操作:
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魔术师立刻说出观众想的那个数.
(1)如果小明想的数是-1,那么他告诉魔术师的结果应该是
 

(2)如果小聪想了一个数并告诉魔术师结果为93,那么魔术师立刻说出小聪想的那个数是
 

(3)观众又进行了几次尝试,魔术师都能立刻说出他们想的那个数,请你说出其中的奥妙.
分析:(1)利用已知条件,这个数按步骤操作,直接代入即可;
(2)假设这个数,根据运算步骤,求出结果等于93,得出一元一次方程,即可求出;
(3)结合(2)中方程,关键是发现运算步骤的规律.
解答:解:(1)(-1×3-6)÷3+7=4;
故填:4;

(2)设这个数为x,
(3x-6)÷3+7=93;
解得:x=88;

(3)设观众想的数为a.
3a-6
3
+7=a+5

因此,魔术师只要将最终结果减去5,就能得到观众想的数了.
点评:此题主要考查了数的运算,以及运算步骤的规律性,题目比较新颖.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

魔术师为大家表演魔术.他请观众想一个数,然后将这个数按以下步骤操作:

魔术师立刻说出观众想的那个数.
(1)如果小明想的数是-1,那么他告诉魔术师的结果应该是
4
4

(2)如果小聪想了一个数并告诉魔术师结果为93,那么魔术师立刻说出小聪想的那个数是
88
88

(3)观众又进行了几次尝试,魔术师都能立刻说出他们想的那个数,我们发现假设想的数为a时,请按魔术师要求的运算过程写成代数式?
(4)化简(3)所列的代数式并化简,请你用一句话说出其中的奥妙.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(本题12分)魔术师为大家表演魔术. 他请观众想一个数,然后将这个数按以下步骤操作:

魔术师立刻说出观众想的那个数.
(1)如果小明想的数是,那么他告诉魔术师的结果应该是            
(2)如果小聪想了一个数并告诉魔术师结果为93,那么魔术师立刻说出小聪想的那个数是            
(3)观众又进行了几次尝试,魔术师都能立刻说出他们想的那个数,我们发现假设想的数为时,请按魔术师要求的运算过程写成代数式?
(4)化简(3)所列的代数式并化简,请你用一句话说出其中的奥妙.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏徐州邹庄中学七年级上期中模拟(一)数学试卷(带解析) 题型:解答题

魔术师为大家表演魔术. 他请观众想一个数,然后将这个数按以下步骤操作:

魔术师立刻说出观众想的那个数.
(1)如果小明想的数是,那么他告诉魔术师的结果应该是            
(2)如果小聪想了一个数并告诉魔术师结果为93,那么魔术师立刻说出小聪想的那个数是            
(3)观众又进行了几次尝试,魔术师都能立刻说出他们想的那个数,请你说出其中的奥妙.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏徐州邹庄中学七年级上期中模拟(一)数学试卷(解析版) 题型:解答题

魔术师为大家表演魔术. 他请观众想一个数,然后将这个数按以下步骤操作:

魔术师立刻说出观众想的那个数.

(1)如果小明想的数是,那么他告诉魔术师的结果应该是            

(2)如果小聪想了一个数并告诉魔术师结果为93,那么魔术师立刻说出小聪想的那个数是            

(3)观众又进行了几次尝试,魔术师都能立刻说出他们想的那个数,请你说出其中的奥妙.

 

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