笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字.这说明了 ,车轮旋转时.看起来像一个整体的圆面.这说明了 ,直角三角形绕它的直角边旋转一周形成了一圆锥体.这说明了 . 点动成线线动成面面动成体 [解析]本题是点.线.面.体间的动态关系在实际生活中理解．理论联系实际.深刻的理解点.线.面.体的概念.给出.合理的解释．故答案为:点动成线,线动成面,面动成体. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字，这说明了________；车轮旋转时，看起来像一个整体的圆面，这说明了________；直角三角形绕它的直角边旋转一周形成了一圆锥体，这说明了________.

点动成线线动成面面动成体【解析】本题是点、线、面、体间的动态关系在实际生活中理解．理论联系实际，深刻的理解点、线、面、体的概念，给出.合理的解释．故答案为：点动成线；线动成面；面动成体.

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“*”是新规定的这样一种运算法则：a*b=a2+2ab．比如3*（﹣2）=32+2×3×（﹣2）=﹣3

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科目：初中数学 来源：山东省临朐县沂山风景区2017-2018学年七年级上期末模拟数学试卷 题型：填空题

比较图中二人的身高，我们有________种方法．一种为直接用卷尺量出，另一种可以让两人站在一块平地上，再量出差．这两种方法都是把身高看成一条________．

方法（1）是直接量出线段的________，再作比较．

方法（2）是把两条线段的一端________，再观察另一个________．

2 线段长度重合端点【解析】比较图中二人的身高，我们有2种方法．一种为直接用卷尺量出，另一种可以让两人站在一块平地上，再量出差．这两种方法都是把身高看成一条线段. 方法（1）是直接量出线段的长度，再作比较，方法（2）是把两条线段的一端重合，再观察另一个端点，故答案为：2，线段，长度，重合，端点．