(1)能否先沿一条对角线将钢板切割成两块,再焊接成一块与原钢板面积相同的三角形钢板?若能,请说明切割、焊接的方法,用虚线画出示意图,并说明焊接的钢板为什么是三角形,若不能,请说明理由. ![]()
(2)若BC=1m,CD=3m,求这块钢板的面积.
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科目:初中数学 来源:新课程 新理念 新思维·训练编·数学 九年级下册(苏教版) 苏教版 题型:044
如图是一块四边形薄钢板,∠A=60°,∠C=120°,AB=AD.
(1)能否先沿一条对角线将钢板切割成两块,再焊接成一块与原钢板面积相同的三角形钢板?若能,请说明切割、焊接的方法,用虚线画出示意图,并说明焊接的钢板为什么是三角形;若不能,请说明理由.
(2)若BC=1 m,CD=3 m,求这块钢板的面积.
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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:044
AB=AD。
(1)能否先沿一条对角线将钢板切割成两块,再焊接成一块与原钢
板面积相同的三角形钢板?若能,请说明切割、焊接的方法,用虚线
画出示意图,并说明焊接的钢板为什么是三角形;若不能,请说明理由。
(2)若BC=1m,CD=3cm,求这块钢板的面积。
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科目:初中数学 来源:2009年浙江省杭州市萧山区中考模拟数学试卷(河上镇中 董勇) (1)(解析版) 题型:解答题
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