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34、(x-2)2+4(2-x)
分析:把x-2看作一个整体,再提取公因式即可.
解答:解:原式=(x-2)2+4(2-x),
=(x-2)[(x-2)-4],
=(x-2)(x-6).
点评:本题考查了提公因式法分解因式,比较简单,关键是把x-2看作一个整体,整体思想的利用是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

6、如图,长方形的长和宽分别为4厘米和2厘米,求图中阴影部分的面积
4
cm2

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求值:
(1)-22-
(-7)2
+
3
8
27

(2)若
a-1
+(b-2)2+|a+c|=0
,求
a+b-c
的值.

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木工做一个长方形桌面,量得桌面的长为60cm,宽为32cm,对角线为68cm,这个桌面
 
(填”合格”或”不合格”).

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29、27xy2-18x3y

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3、图中几何体的正视图是(  )

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已知Rt△ABC的两直角边AC、BC分别是一元二次方程x2-5x+6=0的两根,则此Rt△ABC的外接圆的半径为
 

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计算:(-1)2007-3×(1-0.2×
35

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22、如图1、图2,△AOB,△COD均是等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,
(1)在图1中,AC与BD相等吗?请说明理由;
(2)若△COD绕点O顺时针旋转一定角度后,到达图2的位置,请问AC与BD还相等吗?为什么?

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