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    (-
    5
    13
    )2007×(-2
    3
    5
    )2007    等于（　　）
    分析：根据积的乘方得到原式=[（-
    5
    13
    ）×（-2
    3
    5
    ）]2007=（
    5
    13
    ×
    13
    5
    ）2007，然后根据乘方的意义即可得到答案．
    解答：解：原式=[（-
    5
    13
    ）×（-2
    3
    5
    ）]2007
    =（
    5
    13
    ×
    13
    5
    ）2007
    =12007
    =1．
    点评：本题考查了幂的乘方与积的乘方：（am）n=amn，（ab）m=am•an（a、b不等于0，n为整数）．
    练习册系列答案
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    		12
    -
    		5
    1
    3
    -
    2
    3
    		48
    )+(
    		3
    -
    		2
    )2008•(
    		3
    +
    		2
    )2007    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2007•西城区二模）Rt△ABC中，∠C=90°，若sinA=
    5
    13
    ，则cosA=
    12
    13
    12
    13
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：(
    5
    13
    )    2007    •(2
    3
    5
    )    2006    =
    5
    13
    5
    13
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2007年4月18日，全国火车第六次提速，快捷、安全、舒适的动车组正式投入运营．普通的列车动力都在机车上，在机车后面挂着许多无动力的车厢．如果把动力装置安装在车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车便叫做动车．把几节动车与几节无动力的车厢编成一组，称为动车组．
    一列动车组与一列普通列车同向而行，动车组在普通列车的后面，动车组从追上普通列车到完全超出需16秒；若它们相向而行，则两车从相遇到完全分开只需5
    13
    秒．若动车组长度为180米，普通列车长度为220米，求两种列车的速度．

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