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    写出有理数，，的代数和，并求出其值

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    24、根据“二十四点”游戏规则，3，4，-6，10每个数用且只能用一次，用有理数的混合运算方法（加、减、乘、除、乘方）写出三个不同的算式使其结果等于24．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    写出一个与2
    		3
    的积为有理数的无理数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•佛山）规律是数学研究的重要内容之一．
    初中数学中研究的规律主要有一些特定的规则、符号（数）及其运算规律、图形的数值特征和位置关系特征等方面．
    请你解决以下与数的表示和运算相关的问题：
    （1）写出奇数a用整数n表示的式子；
    （2）写出有理数b用整数m和整数n表示的式子；
    （3）函数的研究中，应关注y随x变化而变化的数值规律（课本里研究函数图象的特征实际上也是为了说明函数的数值规律）．
    下面对函数y=x2的某种数值变化规律进行初步研究：
    xi 0 1 2 3 4 5 …
    yi 0 1 4 9 16 25 …
    yi+1-yi 1 3 5 7 9 11 …
    由表看出，当x的取值从0开始每增加1个单位时，y的值依次增加1，3，5…
    请回答：
    ①当x的取值从0开始每增加
    1
    2
    个单位时，y的值变化规律是什么？
    ②当x的取值从0开始每增加
    1
    n
    个单位时，y的值变化规律是什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将四个有理数3，-4，6，10，利用加减乘除四种运算，写出一种方法的运算式（可以有括号），使其结果等于24，每个有理数只能用一次
    6÷3×10-（-4）=24
    6÷3×10-（-4）=24
    ．

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