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先化简,再求值
(1)(a+b)2+(a-b)(2a+b)-3a2,其中a=2,b=-1
(2)先化简(2x-1)2-(3x+1)(3x-1)+5x(x-1),再选取一个你喜欢的数代替x,并求原代数式的值.
考点:整式的混合运算—化简求值
专题:计算题
分析:(1)原式第一项利用完全平方公式展开,第二项利用多项式乘以多项式法则计算,去括号合并得到最简结果,将a与b的值代入计算即可求出值;
(2)原式第一项利用完全平方公式展开,第二项利用平方差公式化简,最后一项利用单项式乘以多项式法则计算,去括号合并得到最简结果,将x=0代入计算即可求出值.
解答:解:(1)原式=a2+2ab+b2+2a2+ab-2ab-b2-3a2=ab,
当a=2,b=-1时,原式=-2;
(2)原式=4x2-4x+1-9x2+1+5x2-5x=-9x+2,
当x=0时,原式=2.
点评:此题考查了整式的混合运算-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,某机器的油箱的容量为100升,机器的运行过程分为加油过程和加工过程,当油箱中的余油量为20升时,机器自动停止加工,进入加油过程直至加满,如此往复.图中的图象反应的是从最开始加油至第一个加工过程结束的情形.则下列结论中错误的(  )
A、机器加油的速度为10升/分
B、机器在第一个加工过程中,油箱中的余油量y(升)与总运行时间x(分)的函数关系是y=-
4
5
x+108
C、机器在第一个加工过程中,用时100分钟
D、机器在加工过程中,每分钟耗油1升

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,矩形ABCD各顶点的坐标分别为A(-5,2)、B(-1,2)、C(-1,5)、D(-5,5).
(1)作矩形ABCD关于原点O的对称图形A1B1C1D1,其中点A、B、C、D的对应点分别为A1、B1、C1、D1
(2)写出点A1、B1、C1、D1的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一艘核潜艇在海面下300米的A点处测得俯角为30°正前方的海底有黑匣子信号发出,继续在同一深度直线航行1800米后再次在B点处测得俯角为60°正前方的海底有黑匣子信号发出,求海底黑匣子C点处距离海面的深度.(参考数据:
2
≈1.414,
3
≈1.732,结果精确到个位)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
4
-(-1)2015+6cos60°-(2-
3
0-(-
1
2
-3-|-3|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校为开展每天一小时阳光体育活动,准备组建篮球、排球、羽毛球、乒乓球四个兴趣小组,并规定每名学生只能参加1个小组,且不能不参加.该校对九年级学生报名情况进行了抽样调查,并将所得数据绘制成了如下两幅统计图:

根据图中的信息,解答下列问题:
(1)本次调查共抽样了
 
名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)若该校九年级共有450名学生,试估计报名参加排球兴趣小组的人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校九年级主任为了更好地分析九年级一诊数学考试成绩,随机在本校抽取一部分九年级学生的数学一诊成绩,并将这些成绩分为五组:第一组是75~90,第二组是90~105,第三组是105~120,第四组是120~135,第五组是135~150,统计后得到如图1所示的不完整的成绩频数分布直方图(每组含最小值不含最大值)和图2所示的不完整的扇形统计图,根据图形的信息,回答下列问题:
(1)求出本次随机抽取该年级学生的人数,并将频数分布直方图补充完整;
(2)若将得分转化为等级,规定:得分低于90分评为“D”,90~120分评为“C”,120~135分评为“B”,135~250分评为“A”.那么该年级1200名考生中,考试成绩评为“A”的学生有多少名?
(3)如果第一组只有一名是男生,第五组只有一名是女生,针对考试成绩情况,年级主任决定从第一组、第五组分别随机选出一名同学相互交流.请你用列表或画树状图的方法求出所选的两名学生刚好是一名女生和一名男生的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:
与∠1是同位角的是
 

与∠1是内错角的是
 

与∠1是同旁内角的是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

方程
2
x+3
=
1
x
的解为x=
 

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