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    将图所示中的正六边形放大，使得放大前后对应线段的比为1∶2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    16、将图①所示的正六边形进行进行分割得到图②，再将图②中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割得到图③，再将图③中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割…，则第n个图形中，共有
    （3n-2）
    个正六边形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    10、将图①所示的正六边形进行进行分割得到图②，再将图②中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割得到图③，再将图③中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割…，则第n个图形中，共有（　　）个正六边形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2008•门头沟区二模）将图①所示的正六边形进行分割得到图②，再将图②中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割得到图③，再将图③中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割，…，则第5个图形中共有
    13
    13
    个正六边形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将图①所示的正六边形进行第一次分割得到图②，则②中共有4个正六边形；再将图②中最小的某一个正六边形按同样地方式进行第二次分割得到图③，则图③中共有7个正六边形；…，按此规律继续进行分割，则：
    （1）第三次分割后，图中共有
    10
    10
    个正六边形；
    （2）第n次分割后，图中共有
    3n+1
    3n+1
    个正六边形（用含有n的代数式表示）．

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