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    在一节数学实践活动课上，老师拿出三个边长都为5cm的正方形硬纸板，他向同学们提出了这样一个问题：若将三个正方形纸板不重叠地放在桌面上，用一个圆形硬纸板将其盖住，这样的圆形硬纸板的最小直径应有多大？问题提出后，同学们经过讨论，大家觉得本题实际上就是求将三个正方形硬纸板无重叠地适当放置，圆形硬纸板能盖住时的最小直径．老师将同学们讨论过程中探索出的三种不同摆放类型的图形画在黑板上，如下图所示：

    （1）计算（结果保留根号与π）．

    （Ⅰ）图①能盖住三个正方形所需的圆形硬纸板最小直径应为 cm；

    （Ⅱ）图②能盖住三个正方形所需的圆形硬纸板最小直径为 cm；

    （Ⅲ）图③能盖住三个正方形所需的圆形硬纸板最小直径为 cm；

    （2）其实上面三种放置方法所需的圆形硬纸板的直径都不是最小的，请你画出用圆形硬纸板盖住三个正方形时直径最小的放置方法，（只要画出示意图，不要求说明理由），并求出此时圆形硬纸板的直径．

    （1）（Ⅰ）5cm；（Ⅱ）10cm；（Ⅲ）10cm；（2）直径为. 【解析】试题分析：（1）（Ⅰ）观察图形可知：图①能盖住三个正方形所需的圆形硬纸板最小直径=三个正方形组成的矩形的对角线长，利用勾股定理可求出结果；（Ⅱ）图②中圆形硬纸板的半径是正方形的对角线长，利用勾股定理可求出结果；（Ⅲ）图③中圆形硬纸板的直径是正方形的对角线长的2倍，利用勾股定理可求出结果；（2）把三个正方形摆成“品”字...
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    （1）当t=2 s时，①AB= cm;

    ②求线段CD的长度.

    （2）在运动过程中，若线段AB的中点为E，则EC的长是否变化？若不变。求出EC的长；若发生变化，请说明理由。

    （1）①A=4cm ; ②CD=3cm；（2）不变，EC=5cm，理由详见解析. 【解析】试题分析：（1）①根据AB=2t即可得出结论；②先求出BD的长，再根据C是线段BD的中点即可得出CD的长； （2）直接根据中点公式即可得出结论． 试题解析：【解析】 （1）①∵B是线段AD上一动点，沿A至D以2cm/s的速度运动，∴当t=2时，AB=2×2=4cm． ②∵AD=10c...

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    如图，∠1=15°，∠AOC=90°，点B，O，D在同一直线上，则∠2的度数为（　　）

    A. 75° B. 105° C. 15° D. 165°

    B 【解析】【解析】 ∵∠1=15°，∠AOC=90°，∴∠BOC=90°-15°=75°，∴∠2=180°-∠BOC=180°-75°=105°．故选B．

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    在 中，负数的个数是（ ）

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    已知关于x的方程x2＋ax＋a－2＝0.

    (1)若该方程的一个根为1，求a的值及该方程的另一个根；

    (2)求证：不论a取何实数，该方程都有两个不相等的实数根．

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    若正方形的边长为6cm，则其外接圆半径是___________；

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